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<正>本文论述了新时期武器装备研制、生产、服务质量控制工作的特点,提出了军代表应树立的新理念和新时期军代表质量监督工作的重点及方法。引言随着科学技术的高速发展,高新技术武器装备也发展迅猛,其特点是系统复杂、组装密集、技术难度大、质量要求高,使得装备研制周期增长,全寿命费用加大。为此,在武器装备质量建设中更需要实施全系统、全寿命、全过程质量监督和服务保障工作。为做好此项工作,除迅速提高承制方质量监督人员的业务素质和能力外,还要求军事代表树立质量监督的新理念,研究新方法,为我军现代化装备作出新贡献。 相似文献
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正专武干部是基层民兵预备役工作的直接组织实施者,其能力素质的高低、职能作用发挥得好坏,直接关系到基层武装工作质量效益。新形势下,必须围绕"能打仗、打胜仗"的强军目标,按照总政治部会同中央组织部、财政部、人力资源和社会保障部、总参谋部制订下发的《专职人民武装干部工作规定》,全面加强专武干部队伍建设,为基层武装工作提供坚强有力的组织领导。 相似文献
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张凤中 《军队政工理论研究》2014,(4)
正学习贯彻习近平主席关于抓基层打基础的重要论述,必须坚持以强军目标为统领和指引,使之具体为基层的任务要求落实落地,形成鲜明的工作导向、评价导向和激励导向,确保基层建设与强军目标相适应、与强军实践相协调,在新的起点和更高层次上实现全面进步、全面过硬。一、坚持标准要求,把握大抓基层的着力点。坚持不懈地用强军目标建连育人,注重整体与局部相促进、平时与战时相一致、共性与个性相统一、继承与创新相结合,发挥生命线作用突出"三个绝对"标 相似文献
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匡立余 《军队政工理论研究》2014,(3)
正灌输机制是我军思想政治教育的主要运行模式,并从根本上生成和制约着教育的实际效果。传统灌输机制在理论和实践上都不能有效适应新的历史条件变化,因此,必须从系统层面对整个机制进行创新优化。一、动态定位灌输主体。灌输主体即通常意义上的授课人,它是一个相对稳定但却动态发展的概念。一堂优质课不仅要求授课人具有相应的能力素质,而且需要长时间的精心准备。传统的灌输机制除部队主题教育外,年度教育计划安排的授课基本 相似文献
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在勤于学习中提高.“ 知识是人类进步的阶梯”.“知识就是力量”. 看一个人有无本事,主要看他有无知识.知识从哪里来,学习是很重要的一个途径.古人说“立身以立学为先”. 在信息化条件下和市场经济环境中,民兵建设的任务需求、基础依托、环境条件等都发生了很大变化,各级干部必须勤于学习逐步积累知识,不断提高民兵工作能力素质.一是学习信息化知识.支援保障军队打赢信息化条件下局部战争是民兵建设的核心任务. 相似文献
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当前,预备役部队建设面临的形势、任务和环境发生了深刻变化,要求我们不断研究新情况、解决新问题,不断提高预备役部队快速动员和遂行任务能力,在更高的起点上推进其建设科学发展。一、深刻领会主题主线重大战略思想内涵,确立加强指导预备役部队建设的新型理念中央军委胡锦涛主席着眼时代发展要求,鲜明提出"以推进国防和军队科学发展为主题,以加快转变战斗力生成模式为主线"的重大战略思想,这是新形势下加强预备役部队建设的根本遵循。要正确领会主题主线重大战略思想的深刻内涵,自觉贯穿到部队建设的全过程 相似文献
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