推进军营文化建设创新发展

加强军营文化建设,是大力发展先进军事文化的重要内容,是社会主义文化大发展大繁荣的必然要求。面对新形势新任务新要求,必须站在战略全局的高度,以前瞻的思维、开阔的视野、创新的举措推进军营文化建设的发展繁荣,为加强和改进新形势下我军思想政治建设提供重要保证。把握核心要求,坚持军营文化正确方向军营文化是推动军队建设科学发展、加快转变战斗力生成模式的精神力量,是确保我军高度团结统一的重要保证。推进军营文化建设创新发展,必须始终着眼军队建设发展这个大局,准确理解和把握其核心内涵,确     

凝神聚力 保障打赢——东海舰队航空兵某场站大力开展“四项群众性活动”纪实

为深入贯彻落实胡主席关于大抓军事训练的一系列重要指示,提高广大官兵的综合素质,最大限度地把官兵的注意力和精力吸引到训练场、体训场和学习室,本着通盘筹划、分类实施、贯穿全年、覆盖全员的思路,东航某场站全面落实上级有关指示精神,广泛开展了群众性的比武练兵、体能达标、文化体育和知识竞赛"四项群众性活动"。通过活动的广泛持续深入开展,有效促进了部队各项任务圆满完成,官兵素质逐步提高,文化氛围日趋浓厚,部队建设呈现出良好的发展态势。     

努力提高政治军官的信息素质能力

在迅猛发展的信息时代,信息化正在给军事领域包括政治工作在内的各个方面带来深刻的变革。军队政治工作面临着为军队的信息化建设提供服务保证和实现自身信息化的任务,这对政治军官的信息素质提出了很高的要求,新修订的《政工条例》在总政治部的职责中增加了"领导全军政治工作信息化建设"的内容,在各级政治机关、政治干部的职责素质要求中也新增补充了相关内容。为此,必须重视加强政治军官的信息素质培养。一、增强政治军官积极的信息意识。积极的信息意识决定了政治军官捕捉、判断、利用信息的自觉性,政治军官要通过对信息理论的系统学习,从知识层面     

感悟“四心” 真情传播

当我在人民大会堂悉心聆听报告之时,心潮澎湃、热血沸腾。当时对报告的感受总结起来就是"四心"。一是深得民心。"人民"一词在报告中出现了145次。从报告的字里行间看到了人民的分量,感受到了党的为民情怀,充分体现了党全心全意为人民服务,以人为本,执政为民,造福人民。二是持久恒心。报告在论述在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利时提出的基本要求用的是八个"必须坚持";在说到党对军队的绝对领导上用的是"毫不动摇";在讲到一个中国原则上用了     

如何预防和处置信息化条件下军警民纠纷

信息化在给军地交往、军地协作带来便利的同时,也给部队处置军警民纠纷工作提出了新的课题。正确把握信息化特点规律,积极预防、稳妥处置军警民纠纷,是维护部队声誉形象和安全发展的现实需要,也是促进军警民团结和社会安定和谐的客观要求。信息化条件下军警民纠纷的新特点信息化条件下,军地军警联系更加密切,引发军警民纠纷的几率增加,并呈现出一些新的特点。一是涉及领域广。信息化背景下,军警民纠纷往往     

政治机关干部要像方永刚那样强素质尽职责做奉献

方永刚同志是学习党的创新理论的时代楷模。作为政治机关干部,学习和弘扬方永刚精神,要坚持用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作,努力作模范践行党的创新理论的表率。要像方永刚那样视学习为"最大需要",着眼使命强素质。"智为进德之基,学为立身之本"。党的理论每前进一步,方永刚的学习和研究就跟进一步、深入一步。那本1983年版的《邓小平文选》已被他读得滚瓜烂熟,书的四周和封面已被磨穿,泛黄的书页上记满了他的学     

对有效发挥士官支委作用的几点思考

《政工条例》和《军队支部工作条例》中都有规定:士官党员较多的单位,应当有士官党员参加支部委员会。这一点在基层单位已经得到了较好的落实,有的单位在干部党员较少的情况下士官党员任支部委员的甚至达到2名。但从士官支委发挥作用情况来看,仍不同程度地存在参与意识不强、角色把握不准、自身素质不高的现象,需要引起高度重视,亟待认真加以解决。一、着力提高素质。士官委员要通过自我学习、领     

对武警院校毕业综合演练评估的思考

综合演练是武警院校提高人才培养质量的重要举措。对综合演练进行评估,是检验和提高学员能力素质的有效途径。提高认识,认清演练评估的重要性;遵循原则,增强演练评估的指导性;把握重点,提高演练评估的有效性。     

试论中小学校长专业发展素质构成要素

校长专业发展是指校长的专业素质结构不断更新、演进和丰富的过程。参照体现校长实现专业发展的五个方面内容,将态度和能力归纳为中小学校长专业化发展素质构成的重要维度。根据心理学理论的划分,将态度及能力的构成经过合理的整合,提出专业精神、专业知识和专业能力是中小学校长专业化发展素质构成的三大要素,并根据校长职业角色维度对三要素进行深入分析和细化,继而提出若干子要素,分析了各要素之间的关系,可作为中小学校长拟(初)从职人员参照依据。     

来稿要求

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