不曾老去的青春守望

【人物名片】刘长富,1972年入伍,在北国边防线战斗过4年,1985年转业,先后在大连市人事局、市委组织部工作过,现任大连市政协副秘书长。著有长篇小说《神圣的守望》。做人也好,做事业也好,并没有什么深不可测的大学问,只要把贴近生活实际的、属于自己分内的事情看清了、弄懂了、做好了,就会有成就感,就能显示出辉煌的本色。     

风雪飘红青藏线

筑路战士奉命回家找媳妇,花季女兵巡线红消香断,小茶花五岁上山寻父魂归高原;开心岭的来历,幸福院的笑声,以及背包带治头痛,擀面杖祛胃疼;过了五道梁,难见爹和娘……青藏线故事就像昆仑雪花,以翩然之姿,赋予高原史诗般灵动,一遍遍敲打年轻战士的心。     

重视对“缺失家庭温暖”战士群体的关爱

随着近年地方外出务工人员和夫妻离异现象的"走高",这些家庭入伍的战士也逐年增多。他们的共同点是:在成长过程中缺失父母关爱,性格、心理等方面受到一定的影响。这就给部队教育管理工作带来了新课题,必须高度重视,深入研究。一、针对他们家庭监管不够到位的实情,改进军地共育方法。     

做好雪枫传人,勇当特战健儿——兰州军区“雪枫旅”官兵战斗格言

兰州军区"雪枫旅",是抗日名将彭雪枫和张震、肖望东等老一辈革命家于1938年6月在河南确山竹沟镇创建的。先后参加过抗日战争、解放战争、抗美援朝等战役、战斗百余次,屡建功勋,涌现出了"大功营"一营、"攻坚英雄连"一连、"团结战斗模范连"     

心中有兵 行中有情——73071部队四营密切官兵关系做法

该营注重发扬"史玉伦班"体力、思想、物质"三大互助"优良传统,广泛开展爱兵带兵活动,融洽官兵关系,有力促进了单位建设。一是让战士感到干部可亲近。坚持文明带兵。开展"想一想我是战士怎么想,将心比心抓管理;想一想这样做有没有效果,科学合理搞训练;想一想相聚一起不容易,     

坐到台下听兵声

近闻,某支队召开季度按纲建队形势分析会时,党委常委和机关干部坐到了台下,把各基层单位推荐的有话想说的基层战士代表请到了台上,让他们敞开心扉提意见、吐心声。多年来,许多单位都有这样的现象:想吐兵声的战士,找不到领导;想听兵声的领导,也找不到战士。一些领导下基层,也多是陷在干部堆里,"干声"听得多、"兵声"听得少,"赞声"听得多、"怨声"听得少。甚至个别领导和机关干部到基层蹲点,不愿住班排,不     

课后讨论缘何没有“讨论”起来

讨论交流是自我教育的重要形式和方法。《思想政治教育大纲》在第六章对思想政治教育组织实施的规定中,要求"组织官兵联系实际认真讨论,消化授课内容,交流心得体会,辨析疑难问题。干部、骨干应当带头参加讨论,发挥引导作用"。以下两篇来稿反映了一些部队在课堂教育后的讨论过程中存在的问题,从不同侧面对问题出现的原因及解决的对策提出了见解,对部队搞好思想政治教育课后讨论有启发意义,值得借鉴。     

注重提高课后讨论的质量

课后讨论是政治教育的重要环节,通过讨论交流和辨析,帮助官兵进一步理解消化课堂知识,以达到科学指导实践、深化教育效果的目的。但从基层情况看,对课后讨论重视不够、氛围不浓、方法不多、效果不佳的问题较为普遍,成为影响教育落实的薄弱环节,也制约了教育效果的最大化。各级要加大贯彻落实《思想政治教育大纲》的力度,切实提高课后讨论的质量,确保教育效果落到实处。一、认清重要作用,真正把讨论摆上位。当前,少数基层干部对课后讨论存有模糊认识,有的认为课上已经将道理讲清楚了,课后讨论没有必要,是     

“带兵之声”:道出带兵人的心声

贵刊"带兵之声"栏目自去年10月创办以来,深得我和同事们的喜爱。栏目中各位领导、同行撰写的带兵之法,给我们的工作带来了极大的帮助。通过学习"带兵之声"和自身工作实践,我觉得无论工作多么繁忙芜杂、心情多么糟糕不顺,带兵人都要经常提醒自己做到三点:一要理性而不随性。人都有七情六欲,都有着急上火、情绪低落的时候,一定要提醒自己要理性不要随性。不要在喝酒后找战士谈心,滔滔不绝,大