追寻红色经典照片的拍摄地

在抗战史上有十几张表现八路军在长城上战斗的珍贵历史照片．我们称之为长城上的“红色经典”。令人遗憾的是这些作品都没有标明拍摄地的准确位置．而是用战场地名发表。在我们关注长城的二十多年当中,这些没有准确位置的红色经典照片一直是我们心中一个抹不去的结。     

流血的历史,岂容恶搞？ 恶搞红色经典,我们到底遗失了什么

主持人边婷婷的话：前段时间,红色经典《长征组歌》再次受到社会关注,而这次备受关注的原因却是一系列恶搞的视频被发布到网络上,点击量迅速飙升,甚至受到一些网友的热捧,从而引起很大的争议。有人愤怒,有人担忧,也有人觉得小题大做,娱乐而已,何必大惊小怪,甚至有人提出这是一种文化多元化的体现,符合现代人的解读口味。其实,恶搞红色经典并非首次,     

现场办公解难题

辽宁陆军预备役后勤保障旅充分利用辽沈战役“配水池战斗遗址”这一红色教育资源开展思想政治和国防教育,用勇敢顽强的配水池战斗精神激励广大预备役官兵。参观结束后,全旅官兵在配水池边唱响了“争当配水池战斗英雄传人、铸造勇敢顽强的雄师劲旅”的豪迈雄风。     

亮剑东海——浙江省温州某后装综合保障演练侧记

这是一个细雨靡靡,雾霭弥漫的早晨。东海某港口,一艘艘海军“舰艇”在海浪涌动中上下起伏。一场模拟实战条件下的港口综合保障演练即将开始。     

高校思政课教学中运用红色文化资源的实践研究

当代高校思想政治课程肩负着用中国特色主义理论体系武装大学生、推动社会主义核心价值体系的建设、培养社会主义建设所需要的高素质人才的重任,是培养国家优秀接班人和建设者的重要阵地。红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。一些研究表明,红色文化融入高校思政教育可以增强学生的爱国主义情感和民族自豪感,提高其道德修养和社会责任感,促进其全面发展。将红色文化资源运用到高校思政课教学中,可以实现我国优秀传统红色文化的传承与发展,也是当代高校思政教育的一次重要改革,本文主要就高校思政课教学中运用红色资源的实践进行研究说明。     

红色文化资源在大学生思想政治教育中的育人推动

红色资源是民族复兴和革命精神的历史坐标,是我们党领导广大人民群众在历史的不断实践中留下的革命文化遗产,蕴含着丰厚的育人价值和广厚的文化财富。善用红色资源,挖掘其深刻文化内涵,是推动思政教育小课堂与社会实践大课堂结合的有效路径,更是落实立德树人根本任务的重要实践指南。     

巩固拓展党史学习教育成果 以优异成绩迎接党的二十大胜利召开

<正>习主席强调指出,要认真总结这次党史学习教育的成功经验,建立常态化、长效化机制,不断巩固拓展党史学习教育成果。坚决落实习主席决策指示,要聚焦学习贯彻党的十九届六中全会精神,突出举旗铸魂,聚力备战打仗,传承红色基因,激励担当作为,为备战打仗和转型建设提供坚强思想保证和强大精神动力,以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。     

水稻综合节水技术

采用钵盘旱育秧或隔膜旱育秧,每50公斤种,用15％多效唑15—20克拌种或浸种,培育抗逆壮秧。本田采用“全、深、重”施肥法这项关键技术,即：“养分齐全,全层深施,重施底肥。”一般做法是：在稻田耙地前施碳酸氢铵50公斤,磷酸二铵12．5公斤,硫酸锌2公斤,通过耙地或浅旋耕把肥混入整个耕层,插秧后20—25天施分蘖肥,一般亩施尿素5公斤。     

倾心雁门筑国防——记山西省忻州市委副书记、某预备役团第一政委杨增武

三晋大地,雁门关下。在这片红色的土地上,组建了一支国防新旅——某预备役步兵团。在该团,经常可以看到一位佩戴预任大校军衔的中年军官,他就是山西省忻州市委副书记、预备役步兵团第一政委杨增武。     

让“生命线”在民兵队伍迸发新活力——国防动员系统创新开展民兵政治工作纪实

1934年2月,江西瑞金,中国工农红军第一次全国政治工作会议,“政治工作是红军的生命线”由此提出。自此,这条生命线,串联起我军发展的每一个关键节点,在岁序更迭中化作红色基因融入每名官兵的血脉,历久而弥新。