基于频率选择表面的雷达天线隐身应用研究

降低雷达天线的RCS而又保证雷达自身正常工作已成为目标隐身技术中的一个关键课题。介绍了由十字型振子单元构成的带阻式频率选择表面(FSS)的选频特性,探讨了FSS在低RCS抛物面天线和低RCS卡塞格伦天线中的工程应用,分析了应用于主、副反射面天线的隐身性能,最后得出2点结论,并指出在副反射面天线的工程应用中更容易实现。     

深入推进院校理论武装工作的路径分析

深入推进院校理论武装工作,应完善理论灌输主渠道,充分发挥政治理论课堂教学的主阵地作用、学习型党组织的引领示范作用、基层理论宣讲的宣传普及作用;丰富理论学习教育新形式,拓展社会教育课堂,优化网络教育课堂,运用校园文化力量;构筑实践转化宽平台,促进理论武装与抓好"两个经常性"工作、创先争优活动、加强党性修养相结合。     

按生产要素分配存在的问题及其完善路径

按生产要素分配是发展社会主义市场经济的客观要求,但目前我国按生产要素分配还处于起步阶段,按多种要素分配的收入比重较低,在运行过程中还存在着诸多问题。究其原因主要是按生产要素分配制度缺位。因此,必须通过构建各种生产要素合理参与分配的制度环境,完善社会主义市场经济条件下的按生产要素分配制度。     

军工技术转移的制约因素和路径选择

国防科技工业走军民结合的道路是实现军工经济健康持续发展的必然选择,对以军品业务为主的军工集团公司来讲,实现军民结合就是要建立军民两用创新型的企业,利用国防和民用两个市场。要实现这种转变,最重要的一个途径就是通过技术转移实现军工技术在民用领域的产业化,实现技术利用的最大化,并获得技术研发活动收益的最大化。一、军工技术转移的制约因素我国军工技术转移工作取得了巨大成就,国防科技工业已向民用部门转移了3万多项军转民技术和产品,在拉动国民经济增长、促进区域经济发展等方面起到了积极作用,但是军工技术转移工作也存在许多…     

一种军企开发民品的战略选择模型

军工企业开发民用产品,首先面临的就是战略选择的问题。选择民用产品开发战略的本质,就是军工企业根据自身拥有的资源状况,合理选择开发模式的过程。我国军工企业开发民用产品已有近三十年的历史了,但总体而言其状况不能令人满意。据研究表明,军工企业中有89%的企业民品效益不好。效益不好的原因之一,就是企业民用产品开发的战略选择不合适,没有把企业的优势发挥出来,导致了产品在民用市场上缺乏竞争力。影响军工企业开发民用产品战略选择的因素很多,从企业层面考虑,我们认为,核心技术能力和市场能力是诸多因素中最为重要的两个因素。核心技…     

从“狂轰滥炸”到“择要精打”

第二次世界大战中,英国和美国对德国进行大规模的战略轰炸,目标最初选定了军事设施、工矿企业、大中城市。可是,当英美空军向德国61个城市投入50万吨以上的各类炸弹,炸死30万人,炸伤80万人,摧毁住宅360万套后,却并未重创德国的战争潜力和摧毁德军的抵抗意志。后来,英美空军终于悟到是目标选择出了问题。于是,他们调整了空袭计划,将交通和能源设施作为打击的重点。结果,德国的生产能力大幅下降,战争潜力严重受损,战争意志迅速瓦解。这便是正确选择目标所带来的作战效益。无数战争实践表明,不能正确选择目标,不仅浪费时间和资源,而且难以达成…     

物理研究性学习主题活动的选择与设计

在普通高级中学物理教学中开展研究性学习,是我国高中物理课程改革的一项重要举措,它符合素质教育的要求,有利于培养学生的创新精神和实践能力.研究性学习是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,从学习生活和社会生活中选择不同的研究课题,用类似科学研究的方式,主动地获取信息、并运用已学知识、分析、讨论乃至解决实际问题的学习活动.其目标是改变学生单纯地接受教师知识传输的学习方式,帮助学生形成一种对知识主动探求,并重视实际问题解决的积极的学习方式.并在研究性学习过程中全面培养学生综合运用所学知识的能力,收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,语言文字表达的能力,领导、组织、管理以及团结协作等能力;培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识.     

一种基于生物免疫原理的入侵检测新模型

入侵检测系统可以从生物免疫系统的很多特点中得到启发,文中利用生物免疫原理设计了一个新的入侵检测框架模型,该框架在传统信息传输网基础上构建了免疫淋巴网,用来监控和管理传统传输网的行为。模型中还应用了阴性选择、克隆选择等免疫算法,使得该模型对于入侵检测问题有较好的敌我识别功能。     

警卫部队基层基础工作数据库建设刍议

在构建警卫部队基层基础工作信息数据库过程中,对于包括公安数据在内的社会相关数据的遴选、甄别、提取的考量原则,直接影响着警卫数据库的结构构建,决定着警卫基础工作信息化的实效和投资的长远效益.     

谈情境教学在初中语文新课程教学中的实践与认识

语文是工具性很强的课程,同时也是人文素质教育的一个重要组成部分,但长期以来,应试教育导致语文教学扭曲化,使学生对其产生了冷漠、厌恶,甚至抵制的情绪。课改“注重人文素质教育”基本理念的提出,使语文教改有了更为切实的方向。新课程标准要求语文教育应该重视“熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,为了达到使学生迅速学会有关语言和文学知识,又能达到陶冶情操的双重目标,要触动学生的真情实感,诱发学生的情感,教师就必须创设相应的情境。情境能使学生最大限度地投入,能让学生感受性强,注意…