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聂留旺 《兵团教育学院学报》2012,(6):83-84
随着社会对人才培养质量要求的提高,对教师的素质有了更高的要求,要求当代教师具备教学反思的能力、终身学习的理念、执着的教育追求、高度的责任感、仁爱之心、宽容的情怀等基本素养。 相似文献
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党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,这对建设全民学习、终身学习的学习型社会,进一步推动全民阅读活动具有重要指导意义。我军作为一支具有强大战斗力和文化创造力的人民军队,在全民阅读活动中应该走在前列,并以自身的模范行动推动全民阅读活动不断向深度和广度发展。 相似文献
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定期学习制度。军队因其任务的特殊性及对新知识、新能力需求的前瞻性、全面性、适时性,从某种意义上说属于一种"学习型组织",而学习型组织的核心特点就是终身学习、全程培养。所以在军队建立定期学习制度,是军事人才全程培养机制的基础和核心所在。这种制度不应是一时之兴的行政措施,而是应当进入我军基础法律体系的法规性制度, 相似文献
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党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党和学习型党组织的精神,对各级领导干部的学习提出了新的要求。建设学习型党组织,思想是先导,制度是保证,领导是关键。只有党的各级领导干部成为勤奋好学、学以致用和终身学习的楷模,才能影响和带动广大党员,影响群众,形成浓厚的学习氛围,落实各项学习制度,以学习促进和提高人的素质,促进各项工作的落实,促进领导班子建设。 相似文献
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教师的水平制约着教育的发展,双语教师在双语教育中起着重要作用。本文对新疆喀什地区泽普县维族双语教师的汉语水平进行实地调研,找出他们汉语水平存在的问题,并针对问题提出建议。 相似文献
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“终身学习机器”(L2M)项目隶属于美国国防预先研究计划局(DARPA),其目标是开发支持下一代自适应人工智能系统所需的技术,使其能够在实际环境中持续地学习并改善性能,同时保持原来预先给定的能力。对L2M项目基本情况和研究进展进行了综述。首先,介绍了L2M项目的背景、目标、研究内容和项目阶段;然后,从终身学习理论方法研究、边缘终身学习与终身学习机器的硬件实现和终身学习机器人三个方面,对L2M项目的研究进展进行介绍和分析评述,其中理论方法方面包括不确定性调节的终身学习及其应用、自动驾驶中的终身学习、本征任务终身学习框架、通过元学习的神经调节克服灾难遗忘等;最后,对未来发展趋势进行了展望。综述表明,终身机器学习亟需继续开展研究,尤其是生物机制启发的终身学习、多智能体协同终身学习和终身学习技术在现实世界复杂场景中的应用等方向。 相似文献
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中央军委新近颁发的《军队基层建设纲要》明确提出,基层建设必须遵循思想领先、政治引领的原则,并要求基层单位加强对官兵的政治引领。贯彻落实《纲要》这一要求,对基层干部的政治能力提出了更高标准。政治能力作为基层干部的首要能力不是天生具备的,也不是一劳永逸的,而是一个终身课题。只有坚持不懈地加强政治能力训练,才能使基层干部自觉把讲政治贯穿于强军兴军全过程,使自己的政治能力与职责使命相匹配。 相似文献
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