当代军人红色经典阅读报告

红色经典所蕴含的精神营养和信仰之光对年轻人到底有怎样的影响?今天的年轻官兵阅读红色经典,对于他们成长以及部队建设有何意义?年轻官兵阅读红色经典与培育当代军人核心价值观是一种怎样的关系?这些新生代官兵加入到军     

一支部队的阅读观察 “红色经典”出核心价值观

《星火燎原》让官兵深刻感受到当代革命军人核心价值观的精神源头,而《强军之路》则让官兵们看到改革开放三十年来当代军人的热血、贡献与价值——一支部队采取的读红色经典、讲红色经典、学红色经典等方法,显然正在使它的官兵们更加全面深入地了解我军的优良传统和精神基因,从而掌握当代革命军人核心价值观的科学内涵、精神实质和实践要求。     

一支部队的阅读调查 既要操好炮,又要读好书

读书好的道理人人皆知,为啥还是说做两张皮?读书难的问题解决了多少年,为啥还是涛声依旧?读杂书的现象层层引导,为啥还是良莠不分?咋读书的方法层出不穷,为啥还是读用脱节?透过对北京军区某机步旅炮兵团开展群众性读书活动的调查,也许会给我们带来启示和思考。     

阅读经典:构建政治理论教员教学能力知识核心基础

阅读经典是构建政治理论教员教学能力知识核心基础的主要途径.必须将阅读的视角聚焦于马克思主义经典,沿着阅读经典之路构建起这个核心基础,就筑起了一个能够适应教学内容和任务变化迅速生长教学能力的长效机制和平台.     

文学伦理学批评与英语专业经典阅读课程思政教学

在“新文科”和“大外语”的背景下，提升英语专业学生人文核心素养、培养思辨能力和正确价值观念的需求迫在眉睫。经典阅读课程作为一门集语言学习、文化介绍、思想引导于一体的输入型为主课程，在教学实践中尝试以本土的文学伦理学批评为理论指导，发挥文学文本的“教诲”作用，同时以产出导向法为教学设计指导，探析经典阅读课程的思政路径，以期实现该课程在完成“立德树人”根本任务中的意义，培养具有文化间交流互鉴能力和承担文化输出之责的新时代外语人才。     

在英美文学教学中培养大学生批判性思维能力的 创新研究与实践

批判性思维能力的培养对大学生的心理健康、自主学习能力、创新能力以及个性发展等方面都有重要的作用.批判性思维是大学生综合素质的体现.大学英语提高课程"英文小说与电影"以英美文学中经典小说为教学内容,旨在通过英美文学的教学培养学生的批判性思维能力,本课程改变传统教学中教师"一言堂"的教学模式,采用混合式教学模式和问题导向式学习方法,营造批判性思维学习氛围,通过让学生们解读、分析和言说文学经典作品,提高学生的批判性思维能力.     

流血的历史,岂容恶搞？ 恶搞红色经典,我们到底遗失了什么

主持人边婷婷的话：前段时间,红色经典《长征组歌》再次受到社会关注,而这次备受关注的原因却是一系列恶搞的视频被发布到网络上,点击量迅速飙升,甚至受到一些网友的热捧,从而引起很大的争议。有人愤怒,有人担忧,也有人觉得小题大做,娱乐而已,何必大惊小怪,甚至有人提出这是一种文化多元化的体现,符合现代人的解读口味。其实,恶搞红色经典并非首次,     

追寻红色经典照片的拍摄地

在抗战史上有十几张表现八路军在长城上战斗的珍贵历史照片．我们称之为长城上的“红色经典”。令人遗憾的是这些作品都没有标明拍摄地的准确位置．而是用战场地名发表。在我们关注长城的二十多年当中,这些没有准确位置的红色经典照片一直是我们心中一个抹不去的结。     

“恶搞”英雄要不得

在今年的全国"两会"上,哈萨克族委员艾克拜尔·米吉提针对中小学语文教材缺乏红色经典文章的现状,在提案里建议修改《中小学教材编写审定管理暂行办法》和《语文课程标准》,加强红色经典作品在语文教学中的分量,让孩子们通过学习红色经典课文去认识那段历史,把革命传统一代代传承下去。     

50年铸就一颗精神原子弹

新闻背景:《星火燎原》,这套新中国出版史上唯一一部由毛泽东题写书名、朱德作序、530余位开国元勋撰写的大型革命史料丛书,自1960年出版发行以来,已走过了整整半个世纪,累计发行量已超过1000万册,成为新中国成立以来发行量最大的一部红色经典读物。2010年12月14日,解放军出版社在京举行了"纪念星火燎原丛书出版发行50周年"座谈会。座谈会上,30多位作家、学者、老一辈革命家子女云集一起,对这套红色经典读物的史料、教育和文学价值进行了研讨。