夫妻携手 多元增收

"夫妻一条心,黄土变成金"。六师芳草湖农场官地社区二连的许瑞山、张世瑞夫妻俩验证了这句话,从种植业发展到同时经营机车和泵站,家庭的多种经营,让他们成了社区远近闻名的富裕户。夫妻俩1996年结婚时,家里日子过得并不富裕,结婚后两人在二连种植土地,勤勤恳恳,虽说日子还算不错,但夫妻俩     

刊中报苑

咫尺天地展现军垦风情方寸之间走访绿洲人家兵团力争实现首季经济"开门红"近日,兵团召开发展与改革工作会议暨首季经济"开门红"电视电话会议。会议要求,兵团各师团、各部门、各单位要抓紧做好全年谋篇布局工作,促进工业快速增长和服务业快速提升,做好农业生产经营、     

文明之师 海纳百川

近年来,随着国家西部大开发及新疆天山北坡经济带战略的实施,位于新疆乌鲁木齐地区的十二师进一步解放思想、更新观念,努力从接受城市辐射,依托城市、服务城市的被动观念转变到融入城市、参与城市的主动观念上来,从管理团场向经营团场、经营城市过渡,不断加大产业结构调整力度,在不断提高一产经济效益的基础上,大力发展二、三产业,促进经济结构优化升级,全师城郊型经济已初具规模,各项社会事业蓬勃发展,正在以海纳百川的气度融合各方力量,实现超常规、跨越式发展。     

积极推动十八大精神学习贯彻向预备役官兵延伸拓展

总政治部《2013年民兵预备役政治工作要点》和《关于组织民兵预备役人员认真学习贯彻党的十八大精神的通知》,要求积极推动十八大精神学习贯彻向预备役官兵延伸拓展。预备役部队是以预备役官兵为基础、现役官兵为骨干组织起来的一支重要的后备力量。预任军官、预编士兵是预备役部队建设的主体,具有"散则为民、聚则为兵"的突出特点。     

谈谈加强民兵预备役部队非战争军事行动能力建设

遂行非战争军事任务是我军新世纪新阶段的重要使命。民兵预备役部队与现役部队相比,人多面广、专业齐全,寓军于民、亦军亦民,便于就近动员、快速使用,在遂行非战争军事任务中具有独特优势。充分认清非战争军事行动特点规律,加强民兵预备役部队非战争军事行动能力建设,具有十分重要的意义。非战争军事行动启动突然、要求反应迅速,必须未雨绸缪、扎实准备,努力提高快速反应能力。从近几年非战争军事行动实践看,恐怖活动、自然灾害、     

是高省军区部队建设质量的几个着力点

牢牢把握党在新形势下的强军目标,推进军队各项建设全面发展,是全军各级的共同使命,是一项紧迫而重大的政治任务。省军区部队寓军于民、双重领导,建设有着自身的特点规律,只有寻求并遵循自身建设规律,努力并坚持做到真抓实干,才能不断提高省军区部队建设质量。     

融合潮涌渤海湾——天津某预备役高炮师以“五互”机制深化军民融合建设纪实

党的十八大报告从实现富国和强军相统一的高度,科学阐明了新的历史条件下推进军民融合式发展的指导原则和建设重点。预备役部队军地兼容、亦兵亦民的双重属性和特有优势,既为军民融合式发展提供了更加广阔的舞台,也提出了新的更高要求..如何在更广范围、更高层次、更深程度上推进融合发展,形成战斗力和生产力互促共赢的格局,是我们各级领导面临的一个新的课题。天津某预备役高炮师积极适应形势任务需要,把握部队建设特点规律,创造性地探索出了"五互"机制,有力地促进了预备役部队基层建设全面发展。他们的经验做法值得学习和借鉴     

坚持“三点一线”努力打造过硬思想骨干队伍

为探索建好用实骨干网络,依托骨干抓基层的方法路子,苏北某摩步旅深入研究思想工作骨干队伍建管用的特点规律,突出抓好基本队伍建设,充分发挥功能作用,先后总结出红三连“三个不出”（战士问题不出班、党员问题不出党小组、干部问题不出党支部）、新时期史玉伦班“三大互助”（思想互助、体力互助、物质互助）和“三心五点”带兵爱兵做法（知兵爱兵用真心、工作生活多交心、解难帮困暖人心,笑容多一点、鼓励多一点、体谅多一点、尊重多一点、关爱多一点）,形成了“人人当主人,个个担责任,大家做工作”的生动局面。     

加强女舰员的思想引导和心理疏导

一要正视女性心理特点。男女平等不等于平均,平等不等于无差别。片面强调男女平等,忽略女舰员生理、心理特殊性,是导致不能正确认识女舰员思想特点、规律的主要原因。做好女舰员的心理疏导、思想引导工作,要摸准规律,把握方法尺度,对症下药。     

增强基层部队思想政治教育实效

紧贴时代特点,紧贴官兵实际,进一步加强和改进部队思想政治教育,是思想政治工作者的重要职责。基层部队应针对自身特点,在统筹谋划、结合创新、知行统一中不断增强教育实效。 一、加强统筹谋划。在科学实施上下大功夫 思想政治教育之所以出现实效性不强、内容重叠、力量分散等问题,究其原因,主要还是缺乏教育统筹。因此,一要统筹课程,围绕问题定内容。平时,要留意官兵的喜怒哀乐、言行举止,把握他们的关注点;教育前,要通过座谈、问卷等调查形式,把握官兵对教育有关知识理论的空白点;教育中,要通过交流互动,把握官兵的兴趣点,