马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的实践与经验

在总结马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的实践发展和经验的基础上,分析了马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合的现状,通过阐述马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的有机结合,深化了对两者结合的认识,传统文化在与马克思主义结合的过程中,不仅得到了传承,还得到了发展和创新。这使得中华优秀传统文化更富有活力,更能与现代社会相契合。     

适应舰船动态特点 增强思想教育实效

针对动态条件下人员分散难集中、大块时间难保证的实际,着力在科学筹划、统放结合上使长劲。(一)合理制定教育计划。注重做到"三统三不统":内容上统方向不统课题;时间上统期限不统进度;形式上统环节不统细节。执行任务前,大队综合制定教育指导性方案,各舰船结合自身实际自主确定教育方式方法,确保教育计划可操作、能落实、有实效。(二)合力构建教育网络。舰船靠码头时,集中组织授课;在海上抛     

适应战斗力生成新要求 增强创先争优活动实效

武警8690部队积极适应加快转变战斗力生成模式新要求,注重更新观念、创新方法、讲求质量,把创先争优活动开展得更加主动自觉、更加科学扎实、更加富有成效。一、适应综合集成要求,在搞好结合渗透中增强创先争优活动实效。转变战斗力生成模式,主要路径是综合集成、形成体系。立足这一要求,把创先争优活动与部队建设相互渗透、有机结合、     

汝南县民兵应急分队建设扎实有效

近年来,河南省汝南县人武部本着人员落实、队伍精干、政治可靠、训练有素、机动性强的要求,突出抓好民兵应急队伍建设,取得了明显成效。针对民兵应急分队装备器材短缺的实际,他们按照"军地互补、通专结合、急用先配、逐步完善"的原则,采取请领、租借、自购等方法,补充完善应急队伍装备器材,并协调县委、县政府出台了《汝南县民兵应急分队装备器     

做好六个结合 夯实发展基础

党的十八大召开以来,农十二师深入学习贯彻会议精神,师党委提出要在学习贯彻中"做好六个结合,推进三化建设",迅速在全师掀起学习贯彻党的十八大精神的高潮。把学习贯彻党的十八大精神与贯彻落实中央新疆工作座谈会和即将召开的2013年兵团、师党委全委(扩大)会议精神结合起来。学习贯彻党的十八大精神要紧密联系改革     

争创“四型五好”机关

12月以来,为更好地将党的十八大精神与实际工作结合起来,农四师七十六团机关开展了"学习贯彻党的十八大精神,争创‘四型五好’机关"倡议活动。"四型"是倡议干部们争做学习型、服务型、创新型、榜样型干部;"五好"是要求大家一起努力,打造个人业     

“三变三为”服务职工

近一段时期以来,在农八师一四七团一系列学习贯彻党的十八大精神干部大会上,团党委结合团场实际,对基层干部作风转变提出了严格要求:全面推行"三变三为"一线工作法。即引导团场各级领导干部从从前的"指挥群众干"变为"我为群众干",从"我是掌权人"变为"掌权为群众",从"个人创政绩"变为"为群众谋福利",用实际行动,实实在在带领群     

过航点舰载弹炮结合武器系统发射判定模型

针对基于过航点对弹炮结合武器系统进行火力分配中未求解过航点坐标和未考虑毁伤概率等因素,以及基于勾径点模型对弹炮结合武器进行火力分配方法过于简化、未充分考虑武器系统火力防区对弹炮发射判定的影响等问题,建立基于过航点的弹炮发射判定模型,提出了基于过航点的弹炮结合武器发射判定问题的解决方案,经仿真分析,与上两种算法对比,具有一定的改进。     

地理教学中如何发挥好教师的主导作用

众所周知,教学是教师传授知识和学生学习的共同活动,教师处于主导地位,学生处于主体地位,教与学是不可分割的两个方面.教师的主导性和学生的主动性同等重要,必须密切结合,忽略任何一方都不能很好地完成教学.但是在教学的整个过程中,教师必须始终起主导作用.因为教师掌握了培养目标的精髓和必要的知识经验,能够预见学习的进程,用有效的方法去启迪、教育学生.……     

走进新课程的物理教师

新课程改革从课程目标到课程理念,从教材编写到内容选取,从课程结构到课程评价都做出重大变革,体现出鲜明的时代气息和丰富的新价值理念.可是,我们教学一线,却发现各种新理念,新模式与教学实践之间存在着脱节现象,造成理论与实践相分离的局面.原因是,教师综合素质的相对滞后,特别是知识结构的老化是制约广大一线教师驾驭新课程,发挥创造性的阻碍.因此,结合学科背景讨论新课程下的知识结构具有重要的现实意义.