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41.
火力是指由发射的弹药所产生的杀伤破坏力摧毁敌人目标的手段。从火药应用于战场,到当前已拥有多层次、系列化的高技术兵器,火力已经从一种作战的辅助手段发展成为一种独立的战法,即运用火炮、飞机(直升机)、导弹等武器的火力,协调一致地对战场全纵深的敌目标实施打击的火力战。我们有理由认为,在未来的高技术战争中.随着信息技术的发展,火力运用的发展将呈现出一些新特点。 相似文献
42.
邹思平 《中国人民武装警察部队学院学报》2001,17(3):8-9
偷渡犯罪是社会发展到某一特定历史时期的必然产物.在不同的历史阶段,由于当时的政治、经济、文化等因素的作用,偷渡犯罪的手段会呈现不同的规律特点.近一时期,偷渡犯罪手段具有10个方面的特点,并向国际化、隐蔽性、变换方式手段、外国人偷渡突出等方面发展. 相似文献
43.
44.
45.
陆红军 《中国人民武装警察部队学院学报》2000,16(6):3-4
诱惑侦查是侦查机关打击毒品犯罪等隐蔽性犯罪的有效侦查措施。诱惑侦查在侦查隐蔽性犯罪时是十分必要的;利用诱惑侦察手段查获涉案行为的定性;正确理解诱惑侦察应注意的问题。 相似文献
46.
消防职业教育是推进消防社会化进程的重要手段 总被引:1,自引:0,他引:1
徐盟菊 《中国人民武装警察部队学院学报》2000,16(6):64-65,74
消防工作是社会化的工作 ,需要大量的消防人才。消防专业技术人才缺乏制约了消防社会化的实现 ;利用部队教学资源举办消防职业教育 ;改革教学方法和手段 ,加强消防职业教育 ,以推进消防社会化教育的进程。 相似文献
47.
48.
钱新民 《兵团教育学院学报》2005,15(2):31-31,36
在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考. 相似文献
49.
乔文明 《兵团教育学院学报》2005,15(2):68-68
依法治国,是我党领导全国人民治理国家的基本方略.具体到学校管理中,依法治校,是实施教育教学管理的基本手段.实行依法治校是学校管理过程的内在要求,是由教育教学的目标、学校管理的任务特点所决定的. 相似文献
50.
马玲 《兵团教育学院学报》2005,15(2):66-66
一、能力要求分析 再认和再现所学知识的确切含义及其与相关知识的内在联系,这是政治科高考能力要求的第一条,这一条也可以称为记忆能力.近几年,高考降低了识记和再认的题量和分值,于是,在部分师生中就产生了一种误解,以为掌握基础知识不太重要了,重要的只是提高能力.其实在知识和能力的关系上,两者是统一的.知识是能力的载体,能力是知识的运用,二者不能分割开来,忽视知识片面强调能力,能力将成为一座沙丘之塔.记忆是保持和巩固知识的重要手段,是学习的保证.我们反对政治教学中和考试中的死记硬背现象,但并不排除对所学知识的记忆.列宁说:"我们不需要死记硬背,但我们需要用基本事实的知识来发展和增进每个学习者的思考." 相似文献