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431.
派遣军官是学生军训及军事理论教学的一支主要力量,其主要任务,一是担负普通高等学校的军事理论课教学,二是协助地方院校培训军事教师。把这支队伍建设好,是搞好学生军训工作的重中之重。在全面推动学生军训工作的进程中,参训的学校和学生人数将大幅度增加,军事理论课的教学任务十分繁重,教学力量不足的问题非常突出。建设一支“政治坚定、专业对口、结构合理、素质过硬”的派遣军官队伍,是完成好学生军训工作的关键。严把选配关口,优化整体结构。只有认真抓好派遣军官的选配,才能保证这支队伍的素质有较高的起点。一要严格选配标准。必须严… 相似文献
432.
预备役军官是预备役部队干部队伍的主体,其能力索质的高低、职能作用发挥得如何,直接关系到预备役部队建设的质量和军事斗争准备的整体推进。要提高预备役军官的素质,必须在发挥职能作用中、在实践中进行全面磨炼。 相似文献
433.
《预备役军官法》规定:在预备役部队任职的预备役军官的培训,由其所在部队组织实施,由此看出,抓好预备役军官培圳工作是预备役部队的重要责任和义务。当前,总部、军区和省军区对于预备役军官培训高度重视,特别是在师团职预备役军官培圳上采取了一些行之有效的办法,收到了较好的效果。 相似文献
434.
435.
436.
战时维修资源部署系统设计研究 总被引:1,自引:0,他引:1
给出了设计战时维修资源设置系统一般框架 ,提出了设计准则 :整体反应性、单元反应性和稳态频率 ;并运用以上准则对我军现实活动中采用的几种基本部署系统形式进行了分析 ;最后给出了战时维修资源部署系统设计的一般程序 相似文献
437.
军官现代道德人格就是军官通过现代道德生活意识到自己的道德责任和道德义务以及人生的价值和意义,从而自觉选择自己做人的范式,培育自己的道德品质,丰富和完善自己的内心世界,体现出军官职业的内在规定性。第一,现代性。我军军官道德人格的现代性,一是指时代发展、历史延续的现代型;二是指军队现代化建设推动的现代性。在第一个层面上,我们必须重视道德人格的时间观念,增强惜时守时意识,增强紧迫感。在第二个层面上,我们应该注意到军官职业工作必须追求的高效率性、高效益性,以及适合军官现代职业工作的开拓进取精神、标新立异意识和面向未… 相似文献
438.
439.
针对大型相控阵天线维修成本高、多部件维修时机难以确定、模型仿真计算困难等问题,提出一种引入区域量化的维修优化模型。建立天线阵列的区域量化模型,将天线阵列维修问题转化成一个由不同区域阵元组成的k/n系统维修优化问题。以使用可用度为约束条件,以单位时间维修费用最小为优化目标,建立引入区域量化的大型相控阵天线多部件视情维修决策优化模型,并通过算例仿真与分析进行了模型验证。结果表明:提出的维修优化模型真实有效,能够很好地解决分布不均匀的相控阵天线维修优化问题。 相似文献
440.
部队现役军官与预编预备役军官队伍建设是一个有机整体,同为我军干部工作的题中之意.新形势下,要着眼深化国防和军队改革、实现强军目标,切实抓好现役部队预编预备役军官队伍建设.一是科学选配,着力提高预编预备役军官队伍建设起点;二是培养开发,着力增强预编预备役军官队伍履职能力;三是集聚效能,着力发挥预编预备役军官队伍职能作用;四是健全机制,着力打造预编预备役军官队伍发展平台. 相似文献