“汉光23号”演习台海军出尽风头

在刚刚结束的台军"汉光23号"实兵演习中,与陆军和空军相比,海军不仅参加演习动用的舰艇、导弹多,新装备悉数登场,而且没有出太多的问题和事故,可谓是出尽风头。参演兵力、火力创历年之最今年台军"汉光23号"演习背景是,解放军加强实兵演习和训练,模拟对台湾进行突袭,台军立即进行应对。与以往不同的是,"汉光23号"演     

使命，海上大检阅——北海舰队某作战支援舰支队实兵演练侧记

"同志们辛苦了!""为人民服务!"8月28日下午3时50分左右,黄海某海域。大型综合补给舰881舰、远洋救生船861船等北海舰队某作战支援舰支队的多种型号的10余艘舰成单纵队,破浪前进。经过约8小时海上紧张演练的各舰船官兵,身着白色礼服列队舰船左舷甲板,像高考考出好成绩的考生接受老师、家长的奖赏一样,接受北海舰队副司令员王福山少将的检阅。随后,王副司令员对支队领导说了一句意味深长的话:"演练紧贴使命和实战,我很满意,否则我没有心情阅兵。"     

拓展第二课堂育人空间

第二课堂既是第一课堂有益的补充，又是开发学员综合素质的平台。实践证明，第二课堂抓得好，育人发展空间就大；学员队对第二课堂时间利用得充分，其整体建设就有活力。近年来，随着学院教学改革力度的不断加大，第二课堂建设受到广泛重视，取得了一定成效。但从整体看，学员队抓第二课堂育人工作还不够平衡，在认识上还存在一些误区。积极适应军事变革发展要求，大力加强军事人才培养，必须深化对第二课堂育人功能的认识，树立第二课堂也是育人主阵地的观念，防止和克服认识上的误区。     

提高党员对党章的践行力

学习党章，不仅要熟知党章的主要内容和基本观点，更重要的是付诸行动，增强党员对党章的践行力，使学习贯彻党章与转变思想观念、提高综合素质和做好各项工作紧密结合起来，把学习党章活动不断引向深入。     

多传感器系统中的航迹合成

本文系统地研究了线性离散系统中的航迹合成和分层估计问题。第一,推出全局最优集中估计解;第二,提出一种新形式的最优航迹合成解,并介绍了它的特点和性质;第三,系统地讨论了一种次优合成算法;第四,导出了次优与最优合成算法的关系。理论分析和仿真研究表明,在过程噪声较小的条件下,次优解与最优解的性能非常接近。     

综合火力/飞行控制系统的分析与设计

本文利用经典控制与现代控制理论相结合的方法,分析、设计了一种复杂的时变非线性随机控制系统——空一空射击模态的综合火力/飞行控制(IFFC)系统。文中给出了飞行控制系统的构成与设计结果,建立了一种基于惯性座标系的指挥仪型火控解算模型,讨论了火飞耦合控制律的构成特点,设计了目标状态估值的卡尔曼滤波器,最后进行了整个IFFC 系统的数字仿真。大量仿真结果,特别是空战状态下飞机倒飞机动模态的自动进入和退出,表明了本文所设计的IFFC 系统具有良好的性能和一定的实际意义。     

火炮大修的基本设想与数学模型

本文将模糊数学的有关理论引入火炮使用过程的数据分析中,并以59-1式130mm加农炮为例建立火炮大修的数学模型,该模型以火炮使用过程的视情检查数据为输入,运行后的输出结果可以指示出火炮是否需要大修。该模型将使用经验与科学理论有机地结合起来,为计划火炮大修提供决策基础。     

基于综合贡献率的舰船装备体系寿命评估

为了更科学地预测装备寿命,提升装备的作战效益,从装备对体系的“综合贡献率”视角出发,探究了舰船装备“体系寿命”的评估方法。首先,基于作战环理论和非线性结构方程模型,引入二次交互项,构建舰船装备体系作战能力的指标体系,建立了体系作战效能的评估模型;然后,运用阈值法建立了舰船装备体系的复杂网络模型,基于拓扑特征统计值,构建了舰船装备体系网络结构特征的指标体系,将层次分析法与熵权法相结合来计算指标权重;最后,提出了舰船装备体系综合贡献率、体系寿命的定义和数学模型,并以航母编队体系对抗为算例,通过实验仿真数据,验证了模型和方法的可行性和有效性。     

深化"三互"活动提高官兵综合素质

新时期开展"三互"活动,必须健全组织,明确职责,坚持制度,确保经常化.要坚持与时俱进,着眼长远,始终把活动的着力点放在提高官兵的综合素质上;要加强组织领导,确保活动的质量和效果.     

基于模糊理论的空袭目标威胁判断模型

对空袭目标威胁度进行合理排序是提高防空效能的重要因素。分析了影响空袭目标威胁度的各种因素,利用模糊综合评判的思想,建立了一种进行目标威胁判断的模型,并根据具体情况给出了排序的合理方法。通过实例,给出了具体的计算过程,并将此方法得出的结果与文献中的方法得出的结果进行了比较,充分说明了模型的可行性。