基于多目标决策技术的导弹武器系统综合评价方法

结合实例阐述了层次分析法、模糊综合评价法与德尔菲法在导弹武器系统综合评价中的应用 ,并总结出导弹武器系统综合评价的一般步骤。     

用科学发展观指导部队建设

确立与之相适应的思想观念。(一)以人为本的观念。对部队来讲,就是要把部队官兵的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足官兵多方面的需求,全面提高官兵的综合素质,持之以恒地抓好人才队伍建设;就是要在抓好军事训练的前提下,不断提高官兵的物质文化生活和健康水平;就是要尊重和保障官兵的合法权益,心里装着官兵,工作依靠官兵,为官兵诚心诚意办实事,尽心尽力解难事,坚持不懈做好事,充分发挥官兵的聪明才智,调动官兵的工作积极性和创造性。各级党委和领导干部要自觉把以人为本作为部队发展的长远大计和重要原则,从具体事情做起,贯彻到部…     

落实政策规定 配齐配强专武干部

翁牛特旗人武部把贯彻落实新大纲作为当前的一项重要任务,以做好现实军事斗争准备为重点,以提高人武部机关干部组织指挥能力为目标,紧密结合实际,合理安排军事训练内容,科学统筹军事训练科目,完善各种规章制度,开创了军事训练新局面。     

摇篮-北京某预备役军官训练团着力提升综合服务保障能力纪实

1998年部队编制体制调整改革后,我军编制序列中诞生了一个新型的团队——预备役军官训练团,主要担负着战区预备役部队中高层领导指挥人才的学习训练任务。然而,一个新生的团队,能否在短时间内完善自身建设,不辱神圣使命,请看——     

装备战场抢修任务优先度排序决策研究

装备战场抢修任务的执行受战场环境、任务属性、保障条件的综合约束,科学的优先度排序决策能够充分利用抢修资源,提高装备战场抢修保障效能.首先从抢修保障对象属性和保障条件角度综合构建装备战场抢修优先度排序决策指标体系,并给出指标的相关定义与说明.其次考虑到指标权重的重要性,提出一种采用综合主客观权重的改进TOPSIS方法用于...     

浅谈国防教育的融合发展

国防教育是建设和巩固国防的战略性、基础性工程。推进和创新国防教育必须确立融合发展的新理念,把国防教育工作主动融入全民素质教育、社会主义文化建设和国防教育体制机制建设之中,努力提高国防教育科学化水平。     

着眼加快转变战斗力生成模式 积极推进军民融合式发展

胡锦涛主席强调,实行军民融合式发展,是转变战斗力生成模式必须走开的一条发展路子。这一重要论述,深刻揭示了军民融合式发展的重大意义,明确提出了军民融合式发展的方向、重点和要求。我们必须充分认清时代价值,深刻理解和把握精神实质,在深入贯彻军民融合式发展重大战略思想中,加快转变战斗力生成模式,提高军队履行新世纪新阶段历史使命能力。     

拼出来的“传奇”

燕山脚下的决赛场,五个课目,三项第一,两项第二,综合成绩第二,"全能尖子"的称号收入囊中,并被军区授予军事训练标兵,荣立一等功。赖意平用血汗拼搏,用意志坚守,从三等功、二等功到一等功实现了一个士兵完美而传奇的"三级跳"。     

信息综合

北京市通州区人武部积极开展以"加强武装部正规化建设"为主题的作风纪律整顿教育活动,共梳理出5类26种问题,并制定了具有针对性的整改措施。(杨奔)内蒙古阿拉善军分区把对干部职工的管理延伸到8小时外,确保机关干部时刻处在组织视线之内、管理之中、监督之下。(程起亮)