民兵工作“三落实”的由来

众所周知,民兵工作"三落实"是对中国民兵工作历史经验的科学总结,提示了民兵建设的客观规律,概括了民兵工作"三落实"的基本内容和要求。因此,每年的6月19日也成为毛泽东提出民兵工作"三落实"的纪念日,但据笔者考证:1962年6月19日并不是毛泽东最早提出民兵工作"三落实"的时间。那么,它究竟是何时被提出来的呢?过程又是怎样的呢?     

发挥国防教育对素质教育的特殊作用 促进大学生全面发展

实践表明,国防教育与素质教育不仅在最终目的和教育内容上有着高度的一致性,而且国防教育在教育功能上有其特殊的优势,对素质教育和促进大学生全面发展有着巨大的推动作用。     

科学构建专武干部任职教育培训内容体系

新形势下,专武干部的能力素质与开展人民武装工作的现实要求不相适应的矛盾日渐突出,加强专武干部队伍业务培训特别是任职教育势在必行。所谓专武干部任职教育,就是按照基层武装工作岗位任职需要,赋予专武干部岗位任职所必备的知识、能力和     

加强和改进平时征兵准备工作

一、认真搞好对预征对象的调查和考查对预征兵员进行调查和考查,是确保兵员质量的重要环节,也是平时征兵准备的重点内容。近年来,因身体或思想原因退兵的比例有所上升,出现这些问题,走访     

扎实推动社区国防教育健康发展

近年来,我区及时将国防教育纳入社区市民中心服务范畴,有效地将国防教育与市民日常生活学习结合在一起,有力地促进了国防教育工作的持续、健康发展。2006年,我区被中宣     

军地联动搞活教育——山西省交口县军地联合开展民兵政治教育纪实

近几年来,山西省交口县人武部针对基层民兵政治教育人员难集中、活动难开展、效果难保证的实际,积极协调地方有关部门,成立军地联合教育领导机构,创新教育模式,拓展教育     

民兵政治教育高上座率从何而来?——北京卫戍区创新搞活民兵思想政治教育启示录

近日,北京市东城区东花市街道组织民兵形势战备教育,本来只通知30名民兵听课,没想到前来听课的民兵增加了一倍多。大课教育上座率上升,是近年来在北京市基层政治教育出现的新气象。为此,北京卫戍区政治部的同志告诉笔者,卫戍区从领导机关到各人武部,着眼担负的特殊使命任务,立足青年民兵求新求变的现实需求,坚持在民兵政治教育上搞创新、求突破,为新时期民兵思想政治教育打开了一扇窗。     

着力提升民兵思想政治教育质量

近年来,我们认真贯彻胡主席关于军民融合式发展的重大战略思想,紧跟形势、更新观念,探索规律、创新作为,将民兵政治教育纳入全县精神     

在新的起点上扎实推进部队安全发展

新修订颁布的《中国人民解放军队列条令》《中国人民解放军内务条令》和《中国人民解放军纪律条令》,坚持与时俱进,对我军传统的训练、管理内容和各类人员的相关职责重新修订,提出了新的建设标准和要求。特别强调：“中国人民解放军内务建设,必须坚持安全发展理念。严格安全教育与训练,加强安全建设,完善安全管理机制,预防各类事故,突出防范重大安全问题,保证人员和装备、财产安全,保证部队战备、训练等各项工作顺利进行。”     

基层读报重在“选、评、用”

读报是基层部队应日日坚持的“三个半小时”制度之一,是基层开展舆论宣传、思想教育的重要阵地,是让官兵了解形势、增长知识、陶冶情操的重要渠道。但是,一些基层单位对这项制度的认识、坚持还不尽如人意。一是把读报制度当成“软任务”,基本不考虑官兵兴趣爱好,选取文章内容比较固定,面太窄,针对性不强;二是把读报当成“软指标”,坚持不好,“三天打鱼两天晒网”,