党务问答

正在什么情况下可以召开支委扩大会,应注意些什么?问:近期,我单位要紧急布置一项重要工作,有人建议通过召开支委扩大会的方式讨论决定,请问在什么情况下可以召开支委扩大会?召开这一会议应注意些什么?(袁峰)答:有时因工作需要,如传达布置某项工作,动员完成某项紧急任务时,为了     

依法履行职责使命 发挥好维稳戍边特殊作用

正党的十八届四中全会将依法治国作为治国理政的基本方式,旗帜鲜明地提出,要走依法治国道路。这表明我党的执政理念、执政方式将发生重大变化。2014年10月5日,国务院新闻办公室发布《新疆生产建设兵团的历史与发展》白皮书,明确指出:兵团承担着国家赋予的屯垦戍边职责,实行党政军企合一体制,是在自己所辖垦区内,依照国家和新疆维吾尔自治区的法律、法规,自行管理内部行政、司法事务,在国家实行计划单列的特殊社会     

党的二十大精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的实践理路

党的二十大精神是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课最生动、最鲜活的教材，将其融入大学生思想政治教育是进一步全面落实高校立德树人根本任务的战略需要，是进一步巩固高校马克思主义意识形态阵地的必要举措，是进一步拓宽“新思想概论”课教学内容深度和广度的必然要求。“新思想概论”课教学改革必须敏锐把握过去五年和新时代十年伟大变革的重要意义、世界观方法论、使命任务、重要要求、时代要求。扎实推进党的二十大精神有机融入“新思想概论”课程，必须以“全国高校思政课教师网络集体备课平台”发布的配套课件为依据，优化教学内容、创新教育教学方式，将“有形”课堂与“无形”课堂深度结合，拓展实践教学、实现知与行的有机统一。     

“三个务必”的科学内涵与深远意义

1949年，毛泽东主席深入研究当时国内的实际状况，并在党的七届二中全会上提出了“两个务必“的思想理念。2022年，习近平总书记在党的二十大报告上，针对当前形势下的新挑战和新要求，提出了“三个务必”这一具有里程碑意义的时代观点。“三个务必”以“两个务必”为基础，汲取毛泽东“两个务必”的精髓，并将其转化为“务必不忘初心、牢记使命”“务必敢于斗争、善于斗争”，呈现出一种全新的、充满活力的具有时代气息的思想理论。“三个务必”致力于保持中国共产党的核心领导地位，具有清晰的政治立场和鲜明的党的形象。将“三个务必”思想纳入了新时代中国的发展历程，具有十分重大和持久的战略影响。“三个务必”在新时代新征程中，展现了党的历史清醒和对未来的使命担当。     

CPSO优化参数的战斗机空战效能MELM评估模型

针对近距与超视距空战的特点,提出一种基于粒子群优化(PSO)算法与极限学习机(ELM)的空战效能评估模型.引入一种基于M估计的ELM,以抵御样本数据中粗差的干扰;采用基于混沌策略的PSO算法优化ELM隐含层的输入权值和偏差,以降低随机选取参数的影响,提升评估模型的精度;利用所建模型对战斗机空战效能进行评估.仿真表明,所...     

云南预师高炮团积极探索常驻分队建设管理新路子

澄江县人武部以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实上级关于加强基层武装部规范化建设指示精神,与时俱进抓基层,全面建设打基础,着力抓好基层武装部规范化建设。目前,全县6个基层武装部和1个管委会民兵营部规范化建设全部达到省军区规定的A类建设标准和军分区提出的“十有”、“五有”建设标准,全面加强了民兵基层建设。     

母亲的生日礼物

应征入伍,我离开了母亲,来到距家千里的军营。驻地与故乡这段长长的距离,被母亲无尽的思念填满。也许是心灵感应,也许是自己长大了,母亲愈是极力压抑对我的牵挂和思念,我愈是更深刻地感觉到愧疚。     

论人的防御火灾意识的更新

通过分析人的素质、行为和能动作用 ,揭示人类防御火灾意识偏低的原因 ,指出人类要实现人与自然协调发展 ,减少火灾的侵袭 ,就必须提高人的素质 ,规范人的行为 ,发挥人的主观能动作用。     

关于课改中数学教学的思考

一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象.     

三角函数教学中学生创新能力培养初探

教育是使受教育者的各种素质得到全面发展的社会活动,目的是使受教育者认识事物的能力得到提高,能应用所学知识为社会做出创造性贡献.学校教育不仅使学生掌握服务社会所必备的知识,更重要的是培养学生的创造意识,使学生掌握创新的方法,只有这样才能使受教育者在各自的工作岗位上,有所发现,有所创造,推动社会的进步.以"弧度制"一节的教学为例,谈在数学教学中如何培养学生的创新能力.