关于计算机课程教学的几点看法

信息时代教育的核心是培养人的创新素质,即创新意识、创新思维和创新能力等.文章探讨了在计算机教学中学生创新意识、创新思维、创新能力的培养.     

建构主义教学论与教学模式改革

建构主义学习观强调学习的建构性、社会性和情境性 ,对促进教学方法的变革将有重要意义。文章运用建构教学观辨证分析了传统教学模式 ,综合现代以知识为中心、以学生为中心和行为主义理论等现代教育思想 ,分析了传授———建构教学法、合作、探究学习方法。     

现代化教学的基本特征

针对现代教育发展的新形势 ,提出了把握现代化教学的基本规律 ,认清现代化教学的基本内涵和本质特征的重要性和必要性。院校必须加快教学改革 ,加强素质教育和创新教育 ,建立起具有时代特征的现代化教学体系 ,努力实现教学观念、教学内容、教学方法手段、教学管理的现代化。     

李让教授

李让教授 ,男 ,汉族 ,陕西凤翔人 ,194 9年 5月出生。 1972年 2月西安外国语学院俄语系大学毕业 ,1982年 7月兰州大学外语系研究生毕业 ,俄译汉理论与技巧专业方向 ,硕士学位。曾任西安外国语学院俄语系和兰州大学外语系专业课教师 ,1985年 5月调入武警技术学院(现武警工程学院 )外语教研室任教。 1988年 9月——— 1989年 7月在西安外国语学院进修英语 ,1991年 9月——— 1992年 11月 ,国家公派赴在俄罗斯普希金语言学院留学。 1999年 12月任武警技术学院训练部外语教研室教授。现任基础部外语教研室党支部书记。文职 3级 ,技术 6级。陕西…     

浅谈如何判断人类家系图谱的遗传类型

<正> 如何确定人类家系图谱的遗传类型(以下简称图谱)是学生学习的难点,也是教师教学的重点和难点。图谱的确定是由遗传规律所决定的,是一类综合性的习题。解析图谱这类习题一般有三个步骤:一是图谱的确定;二是依据人类家系图谱个体的表现型,写出已知部分的基因型;三是根据后代的基因型,推出亲代基因型的未知部分。人类家系图谱遗传类型的确定是解题的一个重要环节。     

正确认识和走出CAI的误区

CAI能解决很多传统课堂教学中没有解决的问题,但应该正确认识和使用CAI,CAI是手段而不是目的,应该防止走入CAI的误区。     

遵循“四个规律” 优化“四主功能”——拓宽当代革命军人核心价值观“三进入”途径

遵循思想政治教育规律科学优化政治理论课教学的主渠道功能 遵循教育与自我教育相结合的基本规律和根本原则,克服传统的灌输教育弊病。教育与自我教育相结合,是思想政治教育的基本规律和根本原则,因此,我们必须强调教育主客体之间的互动,即师生互动、课内外互动、理论与实践互动。特别要在教学中引导和营造研究探索的氛围,做到基本观点的认知与最新问题的探索互动。由于一些学员思想上面临的困惑是社会发展带来的新问题,理论上没有明确答案,故一味由教员作简单定论的方法并不可取,应通过教育者与被教育者的互动探讨,求得明辨是非。     

VB程序设计课程教学的探索与实践

实践表明,对影响VB程序设计课程教学中存在的突出问题进行认真分析,充分利用网络教学平台,改革课堂教学方法、抓好上机实践环节。此举有效地激发了学生的学习兴趣,提高学生的编程能力,同时也有助于提高教学质量和效果。     

军校大学语文教学贯彻人文教育思想的思考

《大学语文》作为军队院校的一门基础课,一直没有得到很好的重视,特别是近年来与英语课教学相比,有弱化的倾向。《大学语文》教学应充分挖掘现有教材的教化作用,指导学员扩大阅读面,引导学员构建自己的精神家园;贯彻大语文观,为培养军队人才服务。     

教学督导在教学质量监控体系中的作用

教学督导不同于教育督导,教学督导作为高校内部教学质量监控体系的重要组成部分,对保障高等院校教学质量具有积极的作用,对提高教学质量监控效能、保证教学质量、推动教学改革、实现人才培养目标具有重要的现实意义。