扎实推进任职教育中的案例教学

案例教学是一种适应任职教育需要的实践性教学方式,能够培养学员问题意识、激发学员认知潜能、促进学员能力生成。扎实推进案例教学,要求教员掌握组织实施案例教学的程序方法,要求院校更新教学理念、提高教员水平、建设高质量案例库。     

国防生体育教学形式拓展探究

地方高校国防生的体育教学训练往往沿袭了普通大学生的体育教学形式,针对性不强,影响了国防生军事体育素质的提高。通过调查分析指出,国防生体育教学训练形式应从开展新生体能强化训练、军事体育竞赛等方面来进行拓展。     

在英语课堂教学中培养学生的跨文化非语言交际能力

非语言交际传递了人们交际活动中的大部分信息,在人际交流中具有举足轻重的地位。本文通过四类非语言交际行为（即体态语、副语言、客体语和环境语）在英语课堂教学中出现的典型案例,阐释其所传递的跨文化信息,提出英语教师应当提高自己对英语文化环境下常见的非语言交际行为的把握,在课堂教学过程中,帮助学生在学习英语语言的同时,掌握英语文化环境下的非语言交际行为的准确含义,并以此加深对语言材料的理解,准确掌握有关文化背景,提高跨文化交际能力。     

任职教育中教学组织的研究与实践

在任职教育过程中,教学组织不但贯穿于整个教学活动的始终,影响着教学质量的好坏,而且体现了组织者对任职教育的认识层次,标志着办学水平的高低。通过分析近几年任职教育的实践,在教学组织上提出应当把握好领导重视、精心谋划和周密组织三个重点,做到领导全力支持、教学内容贴近部队、教学管理制度严格落实,以正规的教学组织激发教与学的积极性,确保教学质量。     

论电影艺术在高等教育教学中的应用

利用电影来辅助高等教育教学有助于提高课堂教学效率。电影作为教学辅助手段的优势表现在运动性、情节性、表演性、愉悦性等四个方面,劣势表现在完整性、刺激性、时空转换性、强烈的诱导性、意识形态性以及狭隘性等六个方面。认清电影教学手段的利弊要求高校教师做到严格控制电影放映的数量,将故事片、纪录片、电视节目、图片等视像资料结合起来,使电影艺术真正融合进高等教育教学过程中,成为其中一个协调的组成部分。     

高校图案设计课程创新式教学的探索

本文着重介绍如何通过多种教学手法的创新与探索,从而培养学生对图案设计课程的兴趣,提高学生自主探究问题的能力和创造性思维。同时介绍多媒体技术在图案设计教学中的应用和方法,如何开发学生创新思维的方法和途径,以及多种创新式教学法使用的成效和注意事项。     

从图式理论看《红楼梦》灯谜的翻译

结合谜语翻译的三大难点：底面扣合、形式工整和音韵和谐,从图式理论的视角分析《红楼梦》灯谜的特点,探讨在翻译过程中如何处理三大问题,从而尽可能保持原作谜语的特色。     

高校体育教学中开展国防教育的思考

通过体育与国防的互动关系入手了,剖析体育既是强身健体的娱乐活动,也是提高国防能力的重要途径和手段;从高校体育教学功能和国防建设的要求上入手,提出在体育教学中开展国防教育是进行国防教育的补充和拓展,并具有得天独厚的优势,有助于形成终身国防意识;开展国防教育的关键是挖掘体育教育的文化功能,把爱国主义贯穿到体育教学中;最后提出将军事体育项目可引入高校体育教学中,既丰富了体育教学的内容,也是承载国防教育的良好载体,推进国防教育的开展和实施。     

围绕创新理论"三进入"加强和改进政治理论课教学

推进党的创新理论成果进教材、进课堂、进学员头脑,是军校政治理论课教学的重要课题,也是军校思想政治建设的根本任务。紧紧围绕党的创新理论三进入,致力于教学内容、方法手段改革,突出实践性教学,注重理论研究与教学的互动,不断加强和改进政治理论课教学,增强针对性和实效性。     

研究生专题式教学扬长避短的思考

研究生教育转型已经成为当今教育发展的必然.专题式教学成为应用型研究生培养的重要方式.加强专题设置的关联性和教学协同、突出专题论辩研讨,是扬专题教学之长、避其之短的有效方法.