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981.
王刚  崔跃军 《国防》2013,(6):31-33
所谓突发公共事件四级响应,是指我国各级政府将突发公共事件危害程度分为Ⅰ级(特别严重)、Ⅱ级(严重)、Ⅲ级(较重)和Ⅳ级(一般)四个等级,在此基础上采取相应等级的预警及处置措施的过程。突发公共事件四级响应属于应急管理的范畴,是我国突发公共事件应急管理的主体内容,体现了精确管理的思想。这些年来,我国突发公共事件四级响应制度建设完善、实践丰富,在我国各级政府成功处置各类突发公共事件过程中发挥了根本性作用,已经成为成熟的危机管理方式之一。  相似文献   
982.
我军首批1 6名双学士歼击机女飞行学员经过千锤百炼,羽翼渐丰,以全优成绩通过多个方面的严格考核。他们在去年被授予工学学位后,今年又被授予军事学学位,成为我国首批双学士歼击机女飞行员,取得了驰骋蓝天的"通行证",祖国领空又将增添一批巾帼勇士。从2008年入学时的33人,到接受初教机、高教机培训,经过5年的寒暑历练,她们一路闯关斩将,如今的16名女飞行学员经历了重重考验,圆满完成毕业考核。6月下旬,在空军石家庄飞行学院某旅的毕业典礼上,空军第九批女飞行学员、首  相似文献   
983.
于建康  刘洋 《华北民兵》2013,(12):42-42
"如今,你可是咱师的‘财神爷’、‘大管家’,掌管着全师的经费,可谓大权在握啊!"认识郭占芳的人,见面便说。然而,他心里却跟明镜似的:这个位子看似权力大,其实风险也大,稍有不慎,就可能犯错误、出大事。为此,上任伊始,他就给自己立下一条规矩:该讲的原则绝不乱开"口子",该得罪的人必须敢唱"黑脸"。2012年,河北某预备役师全面推行公务卡结算制度,原来好办的事不好办了,大家都觉得,是财务故意在"卡"、在"掐"。据郭占芳介绍,自从实行公务卡结算,资金  相似文献   
984.
近年来,山西某预备役师党委在新形势下,面对新的任务,始终以强烈的忧患意识和责任意识,自觉改变着传统的作战理念,改进训风演风考风,积极探索新的训练考核模式和应急应战指挥系统,努力朝着能打仗、打胜仗的目标奋进,有效提高了部队的"双应"能力。创新考核模式——现场评判更加公正公平在今年成建制训练检查验收中,该师一改逐个观摩验收的考核办法,依托一体化指挥平台开设基本指挥所,将相隔数百公里的所属单位联  相似文献   
985.
唐文海  李亚南 《国防》2013,(2):32-32
市场经济条件下,完善的制度机制是开展国防动员活动的重要保障。我国《国防动员法》的颁布施行,为依法建设、依法动员提供了法律遵循。但《国防动员法》总体来说比较原则,要确保国防动员工作顺利进行,还必须加强与之衔接配套的制度机制建设。  相似文献   
986.
张仁伦  高庆龙  聂峰 《国防》2013,(10):13-13
山东某预备役炮兵团狠抓安全教育,排查隐患,加强思想行为和制度机制防范,将安全硬任务与文化软实力有机结合,把安全理念意识、要求、责任变成部队日常养成,引导官兵牢固树立“安全工作人人有责”的安全责任观,进一步筑牢安全理念、强化安全制度、培养安全行为、完善安全设施,部队形成了“安全文化人人共建、建设成果人人共享”的良好局面。  相似文献   
987.
当事人     
高红甫北京武警总队天安门警卫支队国旗班班长一号升旗手国旗护卫队升、降旗有严格的程序和要求。作为基本功,升旗手展旗时,要在音乐最高点,呈45度挥动手臂,迅速将国旗抛向空中。降旗时,旗手要在旗杆上"砍"出"嚓嚓"脆响,迅速将国旗收拢成锥形。作为国旗班班长,高红甫的动作达到了快、准、稳,一直是无人撼动的一号升旗手。"砍"15下完成收旗,30秒完成降旗,无丝毫拖沓,分秒不差。为练展旗,十余公斤的哑铃,高红甫每天要举上千次;为练"砍"  相似文献   
988.
山西省宁武县县委书记、人武部党委第一书记任宁虎自2009年8月任职以来,认真履行党管武装第一书记职责,把关心、支持和加强国防后备力量建设作为维护国家长治久安的大事来抓,把管好武装、建好武装与经济社会建设统筹规划,努力解决人武工作的重大问题,积极营造关心国防事业、支持双拥工作的社会氛围,有力地推动了国防后备力量与经济社会建设协调发展、科学发展。建立健全机制,为开展武装工作提供制度支撑  相似文献   
989.
近年来,各级认真贯彻依法治军、从严治军方针,大力加强民主法制建设,各项法规制度逐步健全,执行力度不断加大,有力保证了政令军令畅通和部队建设科学发展、安全发展。但反思部队发生的一些案件和问题,法规制度执行力不够强的问题还带有一定的普遍性,主要表现在以下八个方面:  相似文献   
990.
邹杰  李龙  毕征 《政工学刊》2013,(7):31-32
处、室是军以上机关理论学习制度落实的终端,在机关教育主管部门的指导下,承担着组织所属干部加强理论学习、提升能力素质的重任。近期,经过调查了解感到,新形势下加强机关处、室理论学习应着力解决以下四方面问题:  相似文献   
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