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职业素养指的是将职业规范与业务锻炼相结合,为了完成工作任务而形成的一系列个性品质,是学生未来从事工作的基础条件,也是执业者在职业范围之内所展现的综合素质和能力。为了实现社会经济的快速稳定发展,一方面要依赖于宏观的调控政策,另一方面需要职业院校在思政教育中突出对学生职业素养的培育。在当前的思政教育中还存在与职业素养强化存在不相契合的地方,包括目标定位失当、社会环境影响着思政教育的实效、教学方式使用不当,效果不强等问题,今后要从课前充分准备,将职业素养与教学内容充分融合,创新教学方法,将职业素养的培育贯彻到思政教学的始终,完善评价方式,科学回应社会影响等方面做出改善。 相似文献
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随着我国高等教育学生培养模式的演变与大学生心理健康教育重要性的突显,高校辅导员除思想政治教育和价值引领的主要职责外,更多承担起了大量的学生日常事务管理,其工作越来越呈现出了琐碎性、重复性、职业上升通道狭窄、导生关系紧张的明显特点。本研究基于知乎平台的文本数据,采用扎根理论的分析思路,对高校辅导员的职业形象及其工作状态进行刻画。研究发现：（1）在辅导员制度良性运行的情况下,辅导员与学生之间呈现出主体关系的平等性与沟通交流的友好性,但是一旦辅导员制度的运行走向异化,师生关系趋向紧张;（2）辅导员处于高校学生管理的第一线,尽管诸多问题的根源并非辅导员本身的工作失职,学生也容易将对制度规则、管理模式的不满泛化地转移至辅导员的身上,双方缺乏理解;（3）辅导员职责早已超越了行政事务性工作的范畴,作为院校与学生的中介点,辅导员身处于多元诉求与多重利益的交合处。平衡与协调多元主体之间的不同诉求成为辅导员工作的重点与难点。对此,要更加关注高校辅导员群体,从建立科学的多方参与工作评价机制与打造专业化、职业化的发展体系两方面对现有辅导员制度加以完善,将院校行政系统评价与学生群体评价相结合,同时加强辅导员的专... 相似文献
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职业压力是影响工作投入的重要因素。对新疆G地区376名幼儿教师职业压力、工作投入水平的现状进行调查,分析职业压力对工作投入的影响。研究发现：幼儿教师职业压力处于中等偏下水平,工作投入处于中等偏上水平,分别在部分人口学变量上存在显著差异;幼儿教师职业压力与工作投入之间存在显著的负相关关系,并且职业压力中的工作难度与挑战、管理制度与职业发展能够显著负向预测工作投入。因此,需要加强针对性的培训,有效提高教师专业能力,优化园所管理,增强教师工作愉悦性体验,加强家园共育,加强自我调控能力,从而有效缓解教师在工作中感知压力,进一步提高工作投入水平。 相似文献
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军官既是军队建设的骨干力量,又是国家干部的重要组成部分。他们中的多数人在经过或长或短时间的服役之后,将按照军官服役条例的规定,转业到地方工作。探讨军官职业转换的运行机制,采取恰当的对策,无论是对军队,还是对地方都具有多方 相似文献
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赵国烨 《中国人民武装警察部队学院学报》2007,23(9):24-26
警卫职业特点和性质决定了警卫人员承受着很大的心理压力.结合警卫工作实际,从职业健康心理学的角度分析警卫人员所面临的恐怖活动压力、社会压力、工作压力、生活压力,并着重从个体应对资源、自我调适方法、组织机构三个方面提出了应对压力的有效策略. 相似文献
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随着我国经济体制由计划经济向市场经济转变和国家分配政策的变化,现行军人退役费标准制度暴露出与国家分配体制改革不相适应,与退役费的基本功能不相符合等诸多问题。新的具有我军特色的退役费标准制度应有利于促使职业转换,能够保障生活基本需要,要体现职业补偿和充分考虑安家、保险、职业培训等需要。文章对退役费标准的需求进行了具体测算,提出了调整设想。 相似文献
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