中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定

正(2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过)为贯彻落实党的十八大作出的战略部署,加快建设社会主义法治国家,十八届中央委员会第四次全体会议研究了全面推进依法治国若干重大问题,作出如下决定。一、坚持走中国特色社会主义法治道路,建设中国特色社会主义法治体系依法治国,是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障,是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求,事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关党和国家长治久     

大力加强军队防卫性进攻力量建设

为了新世纪国家的安全,必须全面提高军队的防卫作战能力,尤其是要加强军队进攻力量建设。这是贯彻新时期积极防御战略方针,打赢高技术局部战争的迫切需要。积极防御,在战略目标上,是遏制战争与打赢战争的统一;在作战方式上,是战略上的防御与战役战斗上的进攻、战略防御与战略反攻(进攻)的     

美军谋求“常规型即时全球打击能力”

迄今,美俄问围绕缔结削减战略性进攻武器的谈判已经举行多轮,却迟迟未能取得实质性进展。令俄方所忌惮的除美国构建和部署导弹防御系统外,美军正在积极发展的“常规性即时全球打击能力”,也被俄方认为将对维持两国之间的战略平衡造成威胁。     

解决教学培训矛盾——培养高素质预任军官

我们作为担负着华北五省市预备役师团领导干部培训任务的军官训练团,贯彻落实好中央军委制定的军队建设思想,就是要不断解决教学矛盾,创新教学手段,规范教学服务等工作,     

后勤核心保障能力的战略管理与提升

军队后勤核心保障能力是军队后勤系统在长期建设和军事训练过程中形成的稳定的能力体系,它以军人核心价值观为主导,以指挥能力、知识能力、信息技术能力、组织管理能力、战略执行能力为支撑,通过对后勤资源的有机整合,为军事行动提供最持久、最可靠、最强有力的保障。军队后勤核心保障能力包括内部维度(后勤组织指挥、后勤资源、后勤装备技术水平、信息化条件等)和外部维度(国家经济实力、科技水平、政治制度、政策环境等)。应通过增加投入和组织创新、人才培养、技术进步、系统优化、战略选择等,培育与提升军队后勤核心保障能力。     

基于师生研讨、强化实践的《数学教学论》课程教学改革研究

《数学教学论》课程是高师院校数学与应用数学专业学生的专业基础课,开设该课程的目的是为学生未来从事中小学数学教育教学打基础.长期以来,该课程的教学偏理论、轻实践,偏重单纯讲授,缺乏师生的研讨互动,学生学习积极性及学习效果差.实践表明,只有以案例为载体,以师生研讨为主要教学手段进行教育理论学习,以及细化说课、观摩见习的实践环节,才能真正实现学生数学教育理论素养与教学实践能力的提升.     

着眼边防军事斗争准备需要，大力加强司令机关建设

司令部担负着谋划指导军事建设和组织指挥高技术局部战争的重大历史使命。我区处在军事斗争的最前沿,负有更加艰巨的责任和使命。司令机关作为党委的助手和部队的头脑,必须站在世界军事革命发展的大背景下,加速改革创新,全面提高谋划指导和组织指挥能力。     

重庆市厅(局)主要领导国防动员培训的主要做法

为深入贯彻胡主席富国强军战略思想,牢固树立"大国防"意识,积极探索军民融合发展路子,5月19日至6月2日,重庆市委、市政府、警备区以"深入学习实践科学发展观,强化国防观念、提高动员能力、推动融合发展"为主题,分3期对98名厅(局)主要领导进行了国防动员培训.     

2010世界海军回顾

哪幅场景可以代表我们对2010年的感受?钓鱼岛巡逻开始、亚丁湾护航2周年,新舰艇下水,一幅幅画面穿梭而过,我们的目光停在了7月的南海大演习上,这应该是2010年中国海军的最强音,