浅谈教学组长应具备的能力素质

教学组长的能力和素质如何,直接关系到本学科的建设和学术水平,关系到教学质量和教学水平的提高,对于院校的建设和发展有着极其重要的地位和作用。作为教学组长,在学科建设、教研能力、服务教学等方面担负着重要责任。因此,教学组长必须要具备甘为人梯、精通教学的能力素质;具备不断进取、勇于改革的创新精神;具备严于律己、以身作则的师表形象;具备讲究方法、注重实效的管理水平。     

提高司令机关组织指挥多样化军事行动能力的思考

党的十八大报告指出,要“积极运筹和平时期军事力量运用,不断拓展和深化军事斗争准备,提高以打赢信息化条件下局部战争能力为核心的完成多样化军事任务能力”。面对这一新的要求,作为军队“指挥中枢”的司令机关,必须着眼形势任务变化,进一步加强和改进自身建设,不断提高组织指挥多样化军事行动能力。     

形成新装备教学能力的几个重要环节

从课程建设的角度,探讨了形成新装备的教学能力要抓住几个重要环节。指出:形成新装备的教学能力,修订教学大纲和编写教材是前提,教员的知识更新是根本,建设现代化的教学手段是核心。     

适应形势任务 强化使命意识 大力提升省军区系统动员保障能力

国防动员工作是国防和军队建设的重要组成部分,是积蓄国力、遏制危机、打赢战争的重要支撑,在我国安全和发展战略全局中具有重要的地位和作用。动员保障能力是国防动员的重要组成部分,在保卫国家安全、维护社会稳定、促进经济发展等方面具有特殊的战略作用。新的历史时期,动员保障能力建设既面临新的挑战,也面临重大机遇。我们必须适应新形势新任务的新要求,深化思想认识,坚持需求牵引,注重突出重点,健全制度机制,使动员保障能力得以不断提升。     

贫信息下空袭兵器威胁能力评估方法

现代防空作战中,各种空袭兵器突袭能力不断增强,对我方目标构成了极大威胁.因此,需要对空袭兵器的威胁能力进行评估,合理分配各种防空火力,以达到保护我方目标的目的.研究了现代防空作战背景下,空袭兵器威胁能力评估的全过程,给出了贫信息下,威胁能力评估的算法,建立了数学模型,最后用实例说明了该评估方法的实用性.     

适应信息化战争特点 提高国民精神平战转换能力

国防教育是为国防建设和军事斗争准备服务的,根本目的是弘扬爱国主义和革命英雄主义精神,普及国防知识,使全体国民提高国防观念,增强保卫国家安全的意识、技能和体魄。前不久发生的伊拉克战争,作为规模空前的信息化战争,给参战双方都提出了快速实现平战转换的要求。因此,我们的国防教育也必须着眼于保障国家平战转换的顺利实施,把提高国民精神的平战转换能力     

探寻应急能力提升的活水源头——天津市滨海新区大港人武部加强核生化应急分队建设侧记

这是一支过得硬的队伍,应急应战当先锋,哪里有险情哪里就有他们的身影。自2008年核生化应急分队成立以来,天津滨海新区大港人武部坚持以使命任务为牵引,着力破解分队建设中存在的建设重点不突出、装备保障不配套、训练质量低层次等瓶颈问题,使核生化应急分队成为活跃在天津大港的一支"拳头"力量。从多多益善到按需编建——务实才能扎实应急分队是否多多益善?各个分队建设能否眉毛胡子一起抓……面对     

碧海挽弓射天狼 海军某驱逐舰支队防空抗导演练掠影

"发射!"一声令下,数枚舰空导弹如利剑出鞘,直击目标。7月中旬,某海域波诡云谲,一场复杂电磁环境下的防空抗导演练在海天间展开,某驱逐舰支队官兵精心操作、精确指挥,一举摧毁来袭的3枚超低空超音速导弹。这是该支队坚持从实战出发,突     

“技术突破”“能力优先”“合作与共享”——2013年世界国防工业发展综述（下）

不断深化装备采办和军工管理体制改革出台新的国防采办改革程序。2013年7月8日,美国防部负责采办、技术和后勤的副部长肯德尔表示,已完成首份国防采办项目报告,对国防部重大项目进行评估,综合分析军事装备研发、试验、评估、应用和维护情况,提出采办改革措施。     

着眼快速动员 建立健全民兵管理制度

信息化战争进展快速,具有初战即决战的特点。适应信息化战争特点组织民兵参战支前,必须提高民兵的快速动员能力。在市场经济条件下加强民兵快速动员能力建设,关键在于遵循“依法治国”、“依法治军”和“从严治军”的原则,建立健全和认真落实民兵管理的各项规章制度。(一)干部责任制度。实行领导岗位责任制是当前地方各行业通行和有效的做法。民兵工作也要借鉴地方这个做法,按照《国防法》、《兵役法》、《民兵工作条例》以及其他有关文件关于专武干部,民兵营、连、排、班干部职责的规定,建立干部岗位责任制,把民兵工作任务分解到具体单位和…