英国国防技术转移管理的现状及特点

英国在世赛科学技术界占据重要地位,非常重视技术成果的转移应用,技术转移的管理也较为成熟,体系、法规和保障措施都很健全。在国防技术的转移方面．英国国防部也非常重视,在国家大的框架下．也建立、健全针对国防技术转移的制度,对激励国防科技创新、促进科技成果转化为战斗力发挥着重要的作用。国防技术转移管理组织体系英国的技术转移由设立于国防部的技术转移局统一负责、领导和管理,各级科技中介机构和科研机构共同促进、推动、实施国防技术的快速转移。     

车辆馈能悬挂技术综述

被动悬挂的系统参数不能随路面状况变化而改变,故减振性能有限,且振动能量被减振器以热量的形式耗散,造成了能量的浪费。馈能悬挂能够提高悬挂性能并降低能耗,正受到广泛关注。对车辆悬挂的能量耗散和馈能潜力进行了探讨,回顾了馈能悬挂的研究和发展状况,总结了馈能悬挂的结构方案和优缺点。最后,分析了已有馈能悬挂存在的问题和应用受限的根本原因,并指出能够兼顾振动控制效果与能量回收效率的馈能悬挂将会有良好的发展前景。     

注重实践转化 瞄准难题使劲——河北省保定军分区学习创新理论指导工作新领域

2006年9月中旬，河北省保定军分区部门以上领导带着学习贯彻科学发展观的体会，相继率领机关工作组下基层调查研究，解决实际问题。这是该军分区党委注重运用党的创新理论成果指导民兵预备役建设的又一举措。河北省军区肯定了他们的做法。     

民营企业，如何做好国防动员这篇“大文章”

把国防动员向民营企业拓展，发掘民营企业人才装备等资源优势为战斗力服务，是贯彻军民结合、寓军于民战略要求的务实举措。把蕴藏于社会的巨大经济潜力转化为国防实力，把民营企业生产力资源转化为部队战斗力提速的“助推器”，实现后备力量建设又好又快发展，是当前必须做好的一篇“大文章”。如何顺应形势任务所需，积极推进这一战略要求，把国防建设融入经济社会发展轨道，使民营企业在追求经济效益的同时，关注国防建设，自觉做好国防动员？浙江省台州军分区多措并举，实现了民兵战斗力提高和企业生产力发展的双赢格局。他们的做法值得借鉴。     

三种产品技术改进完成，两个新转化项目进展顺利

根据部队使用"手枪式催泪喷射器"、"警棍式催泪喷射器"、"37毫米爆炸式催泪弹"三种产品的反馈意见,年初,科研部组织召开了三种产品技术改进方案论证会。各课题组技术人员分别就技术改进路线、完成时限,研究制定了产品的改进方案。经过努力工作,目前三种产品的技术改进工作已顺利完成。     

也谈转化犯－兼与金泽刚同志商榷

转化犯是罪数不典型的一种,从转化犯的概念入手,提出转化犯成立的四个条件,并且着重分析了《刑法》中有关转化犯的条款,最后,提出转化犯在立法理论上的三点作用。     

基于能量耗散的药柱粘弹性累积损伤

基于不可逆能量耗散的损伤变量定义方法和动态线粘弹性理论,建立了固体推进剂累积损伤模型,利用不同拉伸速率下的试验数据,拟合得到了推进剂破坏耗散能表达式,进而给出了推进剂在周期应力响应下的累积损伤计算式,并讨论了周期应力幅值和频率对累积损伤的影响,最后对某舰载发动机药柱进行了累积损伤及使用寿命分析。提出的累积损伤分析方法,为固体发动机贮存寿命预估提供了一条有益的技术途径。     

数学试题中人文价值的体现及思考

以贴近学生真实生活、培养学生人文精神,引导学生处理信息为背景,考查学生数学应用意识与创新意识,促进学生观察、分析现实社会,体会数学与自然及人类社会的密切联系.解这类问题需要学生在陌生的情景中去理解和分析出的有关问题,并舍去与数学无关的因素,通过抽象转化成相应的数学问题求解.……     

转化“学困生”的五点体会

在英语教学中,“转化学困生“确实是中学英语教学中的一大难题.学困生问题不解决好,要提高全班学生的教学质量是不可能的. 　　笔者在多年的教学实践中,遵循素质教育的精神面向全体学生,贯彻因材施教的原则,在转化学困生方面进行了以下的探索和尝试,收到了良好的效果.……     

在钠与水反应的教学中培养学生的能力

在钠与水反应的教学过程中,怎样培养学生的观察能力,融会贯通、统摄知识能力,运用知识解决实际问题的能力,笔者在教学过程中做过一些尝试,供大家探讨. 　　一、培养观察能力 　　化学是一门以实验为基础的学科.化学变化是原有物质消失、新物质生成,同时也伴随有能量变化的过程.观察这些过程,从中获取必备的信息,当属重要的是观察能力.……