英语专业学生反思性学习水平现状调查分析——以新疆财经大学为例

本文以现代教育教学理念提倡的反思性学习为理论依据,在对调查问卷进行定量分析的基础上,研究了新疆财经大学外国语学院英语专业三年级学生反思性学习水平现状,研究发现:1.英语专业的学生对反思性学习持肯定态度,在学习生活中具备一定的反思意识;2.学生的反思水平存在着显著性差异,大部分学生对老师教授的内容的思考水平是有限的。进而探讨了反思性学习模式构建的必要性并提出四项构建策略:教师的示范和指导作用是其实现的前提;建立反思文档和反思日志及鼓励学生进行反思合作是其实现的途径和手段;优化教学评价机制是其实现的保证。以期能在有效提高英语专业学生反思性学习能力和自主学习能力方面有所帮助。     

军用机场阵地对抗不可预见作战的伪装策略

相对固定的军力部署会提前暴露军事意图。为避免此种情况，美军在2018年《国防战略报告》中提出要实现作战的不可预见性。未来美军不可预见的动态军事力量部署一定程度上增加了军事斗争准备难度。为提升军队机场阵地战场生存能力，有必要针对性地调整应对策略，增强对抗“不可预见作战”的能力。本文着眼军用机场阵地，从三个方面分析对抗不可预见作战的伪装策略：首先阐述不可预见作战的特点，其次分析在“不可预见作战”条件下，现有机场阵地在伪装方面的短板，最后提出对抗“不可预见作战”的伪装策略。通过分析认为，为对抗美军新的作战构想，军事机场阵地伪装策略应从战时应用调整为平战结合，应更加侧重平时的伪装训练和伪装工程建设。