防务快讯

北京时间2008年3月9日12时03分,欧洲航天局第一艘自动转移飞行器(ATV)由阿里安-5ES火箭搭载,从法属圭亚那库鲁航天中心发射升空,13时09分,ATV 与火箭分离。此次发射使用的阿里安-5ES火箭能将近20吨的有     

基于PXI总线的通装机液平台综合测控系统标准化设计

自动测试系统的发展趋势是标准化设计和采用开放式系统框架。基于PXI总线的平台综合测控系统采用了统一硬件系统、统一软件开发平台、统一标准接口的开放式体系结构和标准化设计。通过对用户开放测控资源定义和标准化设计软硬件接口,使平台综合测控系统软、硬件具有开放性和互换性,满足了不同保障对象的测试需求,对通用装备检测试验设备的通用化、标准化、集成化发展起到了积极的推动作用。     

成就篇

30年来,巍峨的天山和200多万军垦战士从沉寂到奋起,由追赶到跨越,走出了一条具有兵团特色的崛起之路。30年来,兵团农业和团场经济蒸蒸日上,农业产业化发展迅速,为兵团率先在西北地区实现全面建成小康社会的目标奠定了坚实的基础;工业已初步形成了相对配套、完善的体系,在兵团经济中的地位和作用显著增强;不断扩大对内对外开放,基本形成了全方位、宽领域、多层次的对内外开放格局;科技为促进兵团经济建设和社会发展作出的贡献日益突出;国有企业改革不断深化;政法队伍建设日趋完善;职工民主管理不断加强。30年的沧桑巨变,30年的光辉历程,谱写了兵团跨越式发展的历史篇章。     

试论自动喷水灭火系统在控制群死群伤火灾事故中的关键作用

对自动喷水灭火系统在控制群死群伤火灾事故中的关键作用加以阐述,使消防工作又好又快的向前发展,为社会经济的发展做出更大的贡献。     

浅议武警部队车辆使用管理信息自动采集系统总体方案

在武警部队车辆使用管理过程中,伴随各项勤务工作的开展,有大量信息产生,如车辆使用控制中的车辆派遣信息、车辆出场信息、车辆里程消耗信息;车辆安全监控中的车辆出场技术状况检查信息;车辆运行过程中的驾驶操作信息,以及油料和器材使用消耗信息等。在武警部队车辆管理信息化建设中,只有做好信息采集工作,建立完善的信息管理系统,对信息资源合理开发和有效利用,实现信息资源的优化配置与共享,才能提高车辆使用管理水平,满足车辆保障需求。     

子阵域盲源分离应用于主瓣抗干扰算法研究

阵列雷达的主瓣干扰抑制是雷达抗干扰领域的一个难题。提出了一种基于子阵域的盲源分离主瓣抗干扰算法。该算法以特征矩阵近似联合对角化（joint approximate diagonalization of eigen-matrices,JADE）盲源分离算法为基础,与传统的全向阵列算法相比,该算法提供了较低的复杂度,尤其是针对大型阵列时,算法的优势更加显著。其设计思路是先将全向阵列划分到子阵域;然后在子阵域的基础上利用多重信号分类和恒虚警检测,设计了一种新的盲源分离信道数预估计方法,为JADE提供先验信息;最后设定盲源分离通道数,使接收信号分离,并将分离信号分别进行脉冲压缩、信号检测等步骤,从而达到雷达主瓣抗干扰的目的。通过仿真分析可知,该方法可以实现目标信号和干扰信号的有效分离,且计算量对比全向阵列有显著降低,具有一定的工程应用前景。     

高校英语专业学生议论文写作中思辨能力的培养研究

研究对某省属高校英语专业大二学生的议论文进行分析,探明了其议论文写作中表现出的思辨特征,以此为基础,在社会文化理论指导下实施了教学实验,探究了形成性评价对学生议论文写作中思辨能力培养的作用,结果表明社会文化视角下形成性评价活动的实施为思辨活动提供了中介和支架,创造了提高思辨能力的环境,有利于内化思辨意识、培养思辨习惯、掌握思辨方法,从而提高思辨能力。     

对抗环境中目标自动跟踪系统仿真

目标自动跟踪系统是现代坦克重要新技术之一,研究了在OpenGVS仿真平台上实现目标自动跟踪系统仿真的方法.根据目标自动跟踪系统的基本原理建立了系统的仿真数学模型,运用MFC,OpenGVS在HLA搭建的对抗仿真环境中实现了半实物仿真.     

政治干部要树立五种风气

加强思想作风建设,必须倡导树立良好风气。政治干部作为抓思想作风建设的职能人员,要带头形成五种良好风气。要形成学习成才的风气。要强化"学习是为了工作,工作是为了学习,学习也是工作"的观念,把学习作为毕生的任务来完成,作为应尽的职责来履行,作为钟爱的事业来追求,始终以对单位建设负责、对个人成长进步负责的态度加强学习。要把学习作为党委的第一责任、个人的第一需要,力戒浮躁、减少应酬,以学而不厌的毅力,     

关于课改中数学教学的思考

一、传统数学教学的 过去教师对课堂教学过多地注重了知识技能方面的传授,忽视了教师自身的情感投入.还有在教学过程中,只注重公式、性质、定理的应用,忽视了对学生进行知识形成过程的探索和数学思想方法、思想品质的培养,学生不是学习的主体,使学生在学习过程中,实践和创新的能力得不到充分的发展,而现在新的课程改革在改变着这些现象.