观点

正◎以更大力度推进科技体制机制改革,用政府权力的"减法"换取创新创业热情的"乘法"。——中共中央政治局常委、国务院总理李克强◎非公有制经济人士和其他新的社会阶层人士要努力做到政治上自信、发展上自强、守法上自觉,为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。——中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声◎把严的意识立起来,把严的规矩建起来,把严的风气树起来,增强党自我净     

论自主武器军控的国际法及政策要点

如何规制自主武器是1980年《常规武器公约》框架下讨论的热点问题,目前这一议题已进入到政府专家组讨论阶段,对自主武器的研发、测试、部署及使用的关键问题,进行了比较深入的讨论.2018年以来,政府专家组会议最后文件已包含了未来谈判的若干指导性原则.本文认为,结合国际军控博弈的背景和各军事大国人工智能技术发展现状考虑,《日...     

领导干部要善于“八看”

领导干部抓基层,光有满腔热忱是不够的,还要具有一双能够看清事物的“慧眼”。一、透过“管理”看教育。有的领导一抓安全就是看住人、关住门,正常用车不让派、正常训练演习不让搞。有的领导一看到基层出问题,就在管理上找病因,在制度上查漏洞,虽然办法想了不少,但收效甚微。问     

切实担负起培养人才的责任

邓小平同志曾经指出:“现在我们搞四个现代化,急需选拔一大批合格的人才。这是一个新课题,也是对老同志和高级干部提出的一个责任。”各级领导干部要以邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想为指导,担负起培养人才的历史责任。深化思想认识,切实增强培养人才的紧     

重视对基层干部的思想政治教育

由于受种种因素影响,基层干部思想政治教育存在着重视不够、质量不高、落实不力的问题。抓好基层干部队伍思想政治教育,必须全面准确把握基层干部的时代特点,在顺应中适应、在探索中求新、在务实中落实,不断增强基层干部队伍思想政治教育的主动性和实效性。主动跟进,切实把握基层干部思想政治教育的重点。当前,基层干部来源多样、价值取向多元、与外界     

加强国防生自我身份认同教育

自我身份认同是指个人对所属群体的目标、价值观念、行为规范以及个人在群体中充当的角色的认可程度和接纳态度。国防生自我身份认同的内容,包括对国防生身份和军人职业的认知和判读;对革命军人的理想信念、核心价值观和历史使命的认可与接纳;对军人的道德规范、行为准则的理解与遵守。帮助国防生实现自我身份认同,是国防生思想政治教育重要任务之一,也是帮助国防生坚定从军报国信念、提高国防生教育培养质量的重要途径之一。     

什么是真正的“大”

信息社会,资讯发达,各种声像粉墨登场,有的无限喧闹豪华包装,有的请客送礼雇人夸赞,有的借名造势标榜自我……如此行为,皆为名利。深入分析,实想做大、争大、成大。但若沉寂下来,仔细思量,一切都是虚的,还很无聊。除奢侈、豪华、虚荣之外,一切都显得很"小"。什么是真正的"大"?古代先贤们早已给出了答案,只是在浮躁的社会环境下,躁动的人们没有认真体会罢了。若多修炼一下静气,多涵养一些书卷气,什么是"大"自然知晓。大富若贫。高档餐厅一顿饭动辄几千几万元。这些人真的富裕吗?仔     

以自己的人格魅力带兵

贵刊的"带兵之声"栏目办得好。我读了之后,获益匪浅。结合我的工作经验,我觉得带兵最重要的是靠自己的人格魅力。人有两种力量,一种是人格的力量,另一种是思想的力量。道德能够弥补智慧的缺陷,而智慧永远也弥补不了道德的缺陷。所以人格的魅力更有力量。道德品质决定一个人在群体中的位置,是影响其他人的重要力量。对于带兵的基层干部来说,它具有教育功能和管理功能。尤其是涉及到社会责任、群众利益时,人格品质往往能发挥出别人无法替代的影响力。在实际的管理工作中,基层干部所     

任职院校国防生自尊、自我效能感及个性特征的研究

调查任职院校国防生自尊、自我效能感状况及其个性特征,为任职培训期间开展教育和管理工作提供参考。采用自尊量表（SES）、一般自我效能感量表（GSES）、艾森克人格问卷（EPQ）以及自编问卷方法,对535名任职院校国防生进行调查。结果显示：任职院校国防生自尊水平与专业、是否学员骨干等因素有关;自我效能水平与居住地等因素有关;任职院校国防生人格特征与军校生和军人群体相对接近,但与大学生群体有所不同。可见,对任职院校国防生进行教育管理时,应该重点从提高国防生的自尊和自我效能感水平入手,更好地维护和提高国防生在任职培训期间的心理健康水平。     

强兵兴企促双赢——河北省开滦唐山矿业分公司认真做好武装工作

河北省开滦唐山矿业分公司紧密结合企业实际,落实职责、科学施训、自我加压、主动出击,推进武装工作建设,积极为企业经济建设出力献策。