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611.
读《解放军报》2010年5月6日发表的刘健同志的长篇悼念文章《怀念祖父刘贯一》,感慨良多。由于特殊的机缘,笔者有幸在审校中成为由中共河北黄骅市委党史研究室编著、中共党史出报社公开出版、书写八路军115师创立的冀鲁边革命斗争的黄骅英烈丛书 相似文献
612.
王燕群 《武警工程学院学报》2010,(1):1-3
军人核心价值观教育是军队思想政治教育工作的重要组成部分,只有采用正确的教育方法才能取得成效。文章从马克思价值学说的基本观点出发,探讨了军人核心价值观教育的哲学方法论问题,总结和归纳出最具有普遍性的规律,以期增强当代革命军人核心价值观教育的实效性。 相似文献
613.
弘扬延安精神深化当代革命军人核心价值观培育 总被引:1,自引:0,他引:1
兰州军区政治部宣传部 《军队政工理论研究》2010,11(1)
延安精神是培育当代革命军人核心价值观的宝贵精神财富,弘扬延安精神,对于大力培育当代革命军人核心价值观具有重要意义。大力培育当代革命军人核心价值观,应准确理解延安精神的科学内涵,把握培育当代革命军人核心价值观的着力点;充分发挥延安精神的育人功能。 相似文献
614.
公方彬 《军队政工理论研究》2010,(2)
西藏军区摩步某团是近年涌现出来的重大先进典型。2010年2月10日,成都军区在成都组织召开了该团基本经验理论研讨会。来自总政机关、军事科学院、国防大学、南京政治学院、西安政治学院等院校的领导和专家,军区先进典型代表等,对该团围绕使命建、紧贴任务练、瞄着一流干,推动部队建设科学发展的基本经验进行了深入挖掘和研讨,从理论与实践的结合上深化了对胡主席关于我军历史使命重大战略思想的理解,升华了对摩步团基本经验时代价值、科学内涵的认识理解,加深了对新形势下部队建设基本规律的理解把握。现摘编理论研讨会的部分研究成果,以飨读者。 相似文献
615.
江勇西绕 《军队政工理论研究》2010,(2)
西藏军区摩步某团是近年涌现出来的重大先进典型。2010年2月10日,成都军区在成都组织召开了该团基本经验理论研讨会。来自总政机关、军事科学院、国防大学、南京政治学院、西安政治学院等院校的领导和专家,军区先进典型代表等,对该团围绕使命建、紧贴任务练、瞄着一流干,推动部队建设科学发展的基本经验进行了深入挖掘和研讨,从理论与实践的结合上深化了对胡主席关于我军历史使命重大战略思想的理解,升华了对摩步团基本经验时代价值、科学内涵的认识理解,加深了对新形势下部队建设基本规律的理解把握。现摘编理论研讨会的部分研究成果,以飨读者。 相似文献
616.
毕沧耕 《军队政工理论研究》2010,11(3)
深化培育当代革命军人核心价值观,是新形势下加强和改进部队思想政治工作的重大课题.深化价值观培育,要牢固树立长期建设的思想,着眼于增进思想认同、学好基本理论、把握特点规律、着力解决问题、用好抓手载体、借助任务锤炼、建功本职岗位、坚持以上率下、搞好结合融合整合、完善制度机制等诸多方面,将深化培育工作纳入部队建设全局,为推进部队建设科学发展提供强大的精神力量. 相似文献
617.
广州军区政治部宣传部 《军队政工理论研究》2010,11(3)
深化培育当代革命军人核心价值观,必须做到贴近生活、引领生活并最终融入生活,使当代革命军人核心价值观成为提升官兵人生价值和生活质量的精神因子;聚焦推动部队建设科学发展、有效履行历史使命这个中心工作,使当代革命军人核心价值观在激励官兵履职尽责、建功立业中显示强大威力;注重把隐性、抽象的价值意蕴转换为形象直观、真实感人的具体载体,通过无意识教育使当代革命军人核心价值观能为广大官兵看得见、读得懂、学得了. 相似文献
618.
徐辉 《军队政工理论研究》2010,11(3)
忠诚是军人的根本政治要求,忠诚于党是当代革命军人必须具备的政治品格.当代革命军人应努力践行忠诚于党的价值观,坚持党对军队的绝对领导,以实际行动践行对党忠诚的誓言. 相似文献
619.
唐志龙 《军队政工理论研究》2010,11(5)
当代革命军人核心价值观不仅有崭新的时代诉求,也有厚重的传统积淀.我军从创立到发展的历史,始终确保性质与宗旨相统一,灌注着革命军人核心价值观的不朽精魂.革命军人核心价值观建设的历史经验,可以概括为加强学习教育、领导表率作用、坚持"三个紧贴"、选准有效载体、搞好环境熏陶、注重实践养成等基本方面.当前,应将这些历史经验融入现实要求,在正确处理弘扬传统与现实需要、普遍教育与分层指导、多样取向与一元导向、内化于心与外化于行、领导负责与制度保证等一系列关系中,增强当代革命军人核心价值观的培育成效. 相似文献
620.
张健 《军队政工理论研究》2010,11(5)
保持当代革命军人核心价值观培育常态化,必须融入经常教育,在常讲常新中深化培育;融入遂行任务,在履行使命中检验培育;融入制度建设,在健全机制中规范培育;融入日常养成,在进入生活中拓宽培育. 相似文献