如何引导学生“乐学”英语

在中学英语教学中,我们发现一些学生对待英语学习常常会出现这样一种现象,即先由感兴趣到逐渐失去兴趣和信心,最后产生厌烦甚至反感.这种学习情绪上的变化过程实际上就是学习上逆反心理的形成和暴露过程.     

信息技术课教学中发挥学生主动性的几点认识

为适应时代发展的新要求,国家教育部对中小学开设了信息技术课,而且还将其列为中小学生的一门必修课.对于这样一门实践性很强的学科,我们教师怎样将这40分钟充分组织、运用好,怎样将课堂真正变成学生的一种有趣、宽松、活泼、自主、高效的学习环境呢?我认为我们教师的关键是在教法上一定要有别于其它学科,尤其在引导学生学习知识时,要充分调动学生主观能动性,使他们养成自主学习,积极思考,主动探索的学习习惯,才能取得良好的效果.下面谈一谈我的几点认识.……     

着力提高网络舆情掌控主导权

提高网络舆情掌控的主导权,完善网上涉军舆情监测研判和处置机制,应当加强对官兵的教育引导,增强掌控网络舆情的主动权;保持高度戒备,提升网络舆情应对能力;筑牢网络防线,加强网络舆情管控的基础建设;注重人才培养,建强掌控网络舆情的队伍,切实打好意识形态斗争主动仗.     

“三个平台”夯实教育基础

近年来,农五师84团始终把职工思想政治教育工作作为推动团场经济社会发展的内在动力,针对新形势下职工队伍的思想状况,坚持以职工思想教育、技能教育、纪律作风教育为重点,结合实际,积极打造教育培训、学习交流、宣传引导"三个平台",不断夯实职工思想政治教育基础。搭建教育培训平台。从2007年开     

拓展方法“三措并举” 强化引导搞好民兵教育

在"深入开展培育当代革命军人核心价值观"主题教育活动中,河北省武强县人武部紧密结合自身特点和使命任务,抓好现役人员教育的同时,"三措并举"着力将主题教育向民兵队伍延伸,引导广大民兵进一步提高思想觉悟,端正价值追求,确保主题教育取得扎扎实实的效果。     

善用舆论利器 塑造良好形象（上）——从三起案例谈舆论引导

当前,随着以全球传播为特征的信息化时代来临,新闻传播和舆论引导逐步成为世界各国军队发出声音、传递信息的主要窗口和塑造形象、展示实力的主要平台,越来越受到关注和重视。对于“维基解密”泄密、英国“山猫”武装直升机飞临校园和拯救女兵林奇三个事例,或许大家已经耳熟能详,但通过深入研究分析,我们依然可以从中管窥舆论引导的复杂与多变,同时为我们把握时代特征、塑造我军良好形象,提供了借鉴和启示。     

引导大学生士兵自觉调整社会角色

世界潜能激励大师安东尼．罗宾指出：人的所有行为都是发自心态的结果,心态不同,行为就会有明显的差异。对于参军入伍的大学生士兵而言,能否确立健康的服役心态也必将对其服役行为产生重大影响。我们应当引导大学生士兵调整社会角色,确立良好的服役心态。     

引导民兵自觉抵制腐朽思想侵蚀

前不久,由邪教组织在山东招远制造的血案至今让人愤慨。由此,笔者想到,广大民兵都工作、生活在地方不同的社会群体中,与社会接触频繁,容易受到邪教组织腐朽思想的拉拢渗透。因此,要不断强化抓好民兵思想政治教育的责任意识,增强工作的主动性,保持民兵思想纯洁性。     

有效应对网络涉军谣言

习主席在全国宣传思想工作会议上强调指出,要根据形势发展需要,把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。据国家互联网信息办公室提供的信息,目前国内涉军网站、论坛达5000多家,网络涉军舆情呈快速增长态势,其中包含涉军谣言等负面信息。分析涉军谣言的特点及危害,研究网络涉军谣言成因并提出有效对策,对于夺取互联网涉军舆论引导工作的主动权,净化涉军网络环境,维护我军队良好形象十分重要。     

公安消防部门应对重特大火灾事故信息传播策略

重特大火灾事故发生后,若信息传播处置不当,容易形成危机事件。作为处置突发事件的主力军之一,公安消防部门应利用自身优势,在重特大火灾事故信息传播中发挥作用。分析了其在信息传播过程中应当恪守的基本原则,提出应从加强机制建立、强化培训教育、加强舆情监测等方面采取措施进行重特大火灾事故信息传播。