Hilbert-Huang变换能量谱在轴承故障诊断中的应用

H ilbert-Huang变换是先把时间序列信号用经验模态分解方法分解成不同特征时间尺度的固有模态函数,然后经过H ilbert变换获得频谱的信号处理新方法。介绍了该方法的基本原理,并将H ilbert-Huang变换的能量谱应用于轴承故障诊断,轴承故障实验信号的研究结果表明:H ilbert-Huang变换的能量谱分析方法,能有效地诊断轴承的故障。     

美军空袭北越的特点与中国援越防空部队作战的经验

20世纪60年代中后期,美国依靠空中优势对越南南北方实施的空袭,是20世纪后半期持续时间最长、规模和强度最大的空袭作战。美军空袭的特点:逐步升级,武力讹诈;使用先进武器技术,实施远程攻击;对军事交通目标,实施狂轰滥炸;手段残暴,战术多样。中国援越防空部队,参加了这场堪称世界战争史上空前激烈的反空袭、反轰炸防空作战,取得了宝贵的经验,如:树立敢打必胜的信心,恰当部署防空火力,重点设防与机动作战相结合,集火近战,严密防护,轮流作战,发挥群众智慧等。     

抗美援朝战争中志愿军空军培育战斗精神的历史经验

抗美援朝战争中,志愿军空军在敌强我弱的情况下,既发挥高技术武器装备的作用,又重视战斗精神培育,取得了空战的胜利。他们在培育战斗精神中的“五个结合”,即:把思想教育与技术准备、继承传统与空战实践、单独作战与协同作战、学习苏军与军事民主、立功运动与服务保证结合起来的经验,对当前我军战斗精神的培育具有重要的借鉴意义。     

心系航天志存高远--记中国运载火箭研究院院长吴燕生

一个人顺利成长时,积累的经验不会那么多。碰到困难并战胜困难,对人的承受能力、心理素质都将是极大的历练。     

切实调动已婚士官的工作积极性

目前,部队士官队伍中已婚者所占的比重越来越大。他们既有综合素质好、技术稳定、工作经验丰富的一面,又有实际问题较多、家庭负担偏重、工作积极性有所下滑的另一面。如何发挥思想政治工作的功能,充分调动和发挥他们的积极性与创造性,让他们更好地为部队建设做贡献,是当前部队建设面临的一项十分紧迫的任务。一、针对已婚士官的思想实际,深化思想政治教育,增强思想政治工作的针对性和实效性。(一)规范教育内容。根据已婚士官的现实情况,搞好理想信念教育,引导他们自觉把个人愿望与集体利益联系起来;搞好爱国奉献教育,使他们深刻认识国家富…     

晋职之外说进步

说到进步,许多同志马上会想到职务的提拔、级别的晋升,许多同志为此而高兴,也有不少人因为未能如愿而苦恼。晋职提升固然是进步,但人生除晋职之外,更有不少值得一说的进步。不断学习知识是进步。我们每个人从小学到中学到大学,再到今天的硕士生、博士生,可以说,每一个阶段、每学习到一定的知识都是进步。走上工作岗位,没有满足已有的学历和文凭,从工作实践、从书本理论、从同事身上,学到了在学校没有学到的知识也是进步。有的同志尽管没有读到相应的学历层次,有的可能在校学习的知识不多,但生活、工作中注意加强学习,这就是进步。不少同志尽…     

“软件”是怎样硬起来的？——河北省邯郸陆军预备役炮兵旅信息化建设侧记

2005年4月14日,参加河北省国防后备力量信息化现场观摩暨任务部署会议的不少代表,事先都有一个“谜”——邯郸陆军预备役炮兵旅转隶不到一年,他们的软件是怎样硬起来的呢?等听完经验介绍,看了以局域网为依托的智能办公系统、首长机关和分队军官模拟训练系统以及快速动员系统功能演示后。从总部、军区到所有与会代表无不茅塞顿开,赞叹不已。     

经验点滴

山西省某预备役坦克团“轮岗挂职”培养干部;承德军分区机要保密工作过硬;平顺县人武部带领民兵“强县富民,强兵兴武”;太谷县人武部注重“三个结合”提高学习效果;山西省山阴县预备役坦克团绿化三晋大地。     

"能力为基础"的国防科技工业转型思考

随着科学技术和世界新军事变革的迅猛发展,我国在认真总结国防科技工业发展历史经验的基础上,提出了以“能力为基础”的国防科技工业转型奋斗目标。本文从转型的指导原则入手,通过对信息化战争特点规律的分析,借鉴世界主要国家成功的国防工业转型新经验,从宏观层面上透视我国国防科技工业发展面临的诸多挑战,并针对性地提出了一些对策性思考。     

我军培养军人道德人格的主要历史经验

本文指出军人道德人格是军人内在道德素质和外在道德形象的总和与统一。军人的道德人格对军人个体的全面发展、对军队战斗力的生成与提高、对军队在全社会中教育引导功能的发挥都起着重要的作用。在此基础上,本文充分肯定了我军对军人道德人格的培养和塑造,总结和归纳了我军培养军人道德人格的四条主要历史经验,即以指定道德规范为基本前提;以进行道德教育为中心环节;以渗透军事实践为主要渠道;以树立人格榜样为重要方法。以期对新形势下培养和塑造我军军人的道德人格具有一定的借鉴价值。