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952.
教师的课程观是教师进行教育教学的内在依据和基础,它是通过教学行为影响和作用于学生的。研究运用问卷调查法对石河子160名在职初中数学教师进行课程观调查,研究发现教师的性别、教龄、学历、职称对教师课程观的影响均没有显著性差异,培训次数也只是对教师课程本质观影响较显著,对教师的目标观、内容观、实施观、评价观的影响较小。 相似文献
953.
《兵团教育学院学报》2013,(4):59
为了实现科技期刊编辑、出版、发行工作的电子化。推进科技信息交流的网络化进程,我刊现已加入"中国学术期刊网"、"万方数据——数字化刊群"和重庆"维普全文数据库"。凡本刊刊用的文章,将一律由编辑部统一纳入这三大数据库,进入因特网提供信息服务。不同意者,请预先声明。本刊所付稿酬包含刊物内容上网报酬,不再另付。 相似文献
954.
朱建华 《军队政工理论研究》2013,14(4)
基于信息系统的政工信息资源集成,是军队信息化建设发展的要求和重要任务,对于军队在未来体系作战中建立信息优势、打赢信息化战争具有重要作用.要从政工信息资源建设面临的问题出发,细化政工信息资源集成的目标任务,搞好顶层设计,抓住工作重点,掌握先进技术,加快政工信息资源集成步伐. 相似文献
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