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231.
班主任是学生班集体的组织者和领导者,对学生的全面发展起着重要的作用。—个班的班风、班貌如何,在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术水平的高低和管理能力的好坏、强弱。笔者担任中学班主任已十六年,在这些年的班主任工作的实践中,我以为当好班主任,必须做好以下几方面的工作:  相似文献   
232.
董方 《政工学刊》2002,(3):61-61
上台的步子“碎”一点。相声表演靠的是精气神 ,一上台就要让观众为之一振 ,那演员自己就先得精神焕发。军中演员上台时的军事素质不容置疑 ,但在舞台上就显得有些“硬” ,如果能把步幅放小一点 ,频率提高一点 ,也就是走得“碎”一点 ,就能把兵味和相声本身的艺术规律结合起来 ,使这些业余演员演得更“专业”一点。另外 ,上台时要是能满面春风 ,笑容可掬 ,目视观众 ,那就能达到让观众一见到你就想笑的效果 ,博得上佳的台缘 ,一举先“笑”夺人。捧哏和逗哏“亲”一点。基层演出中的相声节目 ,大部分是对口相声或群口相声 ,也就是说不止一个人…  相似文献   
233.
孙芹 《云南国防》2002,(3):59-59
众所周知,人民币作为一种特殊商品具有五种“职能”,即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。除此以外人民币还具有其它鲜为人知的五种价值。  相似文献   
234.
探讨高校园林植物配置的原则与艺术   总被引:7,自引:0,他引:7  
高校校园而积较大,校园内一般分为教学区,行政办公区、学生生活区、职工家属区、教授楼、研究生楼、实验楼,绿化用地及后勤用地等。高校是培养社会主义现代化高级建设人才的地方,各项工作都是为培养人才服务的。在校园绿化中其植物配置应表现植物形象美、群体美、个体美、自然美、艺术美。  相似文献   
235.
236.
批评是一个很老的话题,只要人生活在这个世上,或多或少都曾经受过某种批评。而作为一个领导者,管理着一个组织,为了组织的利益,批评部属更是司空见惯。每个人都有自己的自尊和虚荣,都有自己的情感,如果领导批评不注意方式方法,或者批评时简单粗暴,就容易伤害部属的自尊,使部属产生怨恨心理,甚至产生敌对情绪。因此,作为领导者,应该研究批评的艺术。  相似文献   
237.
批评与表扬是指导员工作中既对立又统一的工作方法和手段。但是,任何事情都有它的度,掌握不好,只会适得其反。通常,批评应注意“八忌”。一忌琐碎。有的指导员在日常生活中,往往不厌其烦地实施批评,战士做错了大事批,小事也批,不分主次,不看轻重,不作个体分析,结果往往事与愿违,收不到好的效果。其原因何在?关键在于实施批评时犯了“碎”的毛病,批评缺乏重点,见什么不对就批什么,什么都想批,什么都批不好。批评不能偏离“指向点”,即一个单位在一定时期内的奋斗目标。及时地批评那些与指向点相违背的言论和行动,才能抓住…  相似文献   
238.
高超的课堂讲授艺术能够激发和锻炼学员的记忆能力、思维能力、想象能力,直接影响学员的学习效果和授课质量.军校教员应注重在教学过程中培养和提升课堂讲授的口头语言艺术、肢体语言艺术、板书艺术、入门引导艺术、讲授节奏艺术、归纳总结艺术.  相似文献   
239.
白狼,中国当代狂草大家,艺术评论家、剧作家、画家、雕塑家、园林艺术、城市景观空间艺术设计师、高级工程师。政协全国书画院常务理事、解放军八一画院特聘书法家、北京伟人书画院、书法院院长,加拿大美术家协会副主席,日本东京书画院副院长,中国书协会员。  相似文献   
240.
军事建筑的审美特征   总被引:1,自引:1,他引:0  
以军事建筑的概念为切入点,从四方面浅析了军事建筑的审美特征。首先它的审美特征建立在整齐划一的形式美基础之上,以体现军人的纪律性;其次突出宏大的特征,代表力量和气势;再次它具有象征意义,是军魂的体现;最后军事建筑也讲究意韵和情调,离不了环境的衬托。  相似文献   
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