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41.
冯方华 《军事经济学院学报》2009,(3)
教学工作评价是事关学院建设与发展的重大问题,必须引起高度重视。为高质量做好服务保障工作,忠实履行教学评价保障部职责,应在以下方面实现创新发展:聚焦评价,打赢"攻坚战";以评促建练内攻,提高服务保障水平;营造平安和谐育人环境,筑牢安全防线。 相似文献
42.
吴光德 《军事经济学院学报》2009,(3)
互动网络教学模式是对现有教学模式的补充与完善。构建互动网络教学模式是指利用学院现有网络资源,把课堂搬到校园网上,通过学员之间、教员与学员之间、学员与计算机之间互动学习各种知识,实现更为广泛的个体和群体之间的直接信息交换,真正建立起平等、互促、互助、对话、交叉与融合的相互关系,满足个别化、精细化任职教育的需要。 相似文献
43.
44.
近年来,国防生军政训练正逐步纳入有关训练机构的训练主渠道.为了达到良好的训练目的和效果,相关单位应逐步构建和完善国防生军政训练体系. 相似文献
45.
46.
在农业时代和工业时代,战争胜负的决定性因素是人,而不是物。在信息时代,人的因素将更加重要,军人素质的高低更是决定战争胜负的首要因素。新的时代呼唤着军队建设与作战的高素质的指挥人才、参谋人才、专业技术人才、理论人才及教学人才。许多西方军事未来学家预测或论述了信息时代军事人员,特别是军官应具备的素质和能力,大体可归纳为“五种素质”和“四个能力”。 相似文献
47.
48.
常建国 《中国人民武装警察部队学院学报》2002,18(Z1):38-40
分析了武警学院校园网建设与应用工作中暴露出来的问题及其解决的对策,构想了校园网建设思路、工作着重点和发展方向. 相似文献
49.
《中国人民武装警察部队学院学报》2002,18(4):49-49
任松发,男,山东莱州人,1946年生。1966年从事教学工作,1982年毕业于山东师范大学化学系。先后在山东师范大学、武警技术学院、武警学院等军地院校任教,1997年晋升为教授。从教35年来,一直工作在教学第一线。他爱岗敬业,无私奉献,执鞭不辍,鞠躬尽力,为消防部队人才的培养作出了突出贡献,堪称教书育人之楷模。为此,他先后荣立三等功2次,多次被评为“模范教师”和“优秀共产党员”, 相似文献
50.
部队院校与现代军事人才培养 总被引:1,自引:0,他引:1
军事人才的培养是一个系统工程 ,部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道 ,应树立人才培养新观念 ,大力深化教学改革 ,努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才 相似文献