使英语写作成为一种情感和思想的交流

本着共同促进英语写作教学的目的,本文对现在普遍存在的英语写作教学困境及其原因进行分析,提出要使英语写作成为一种情感和思想交流,并试从提供创造性的写作话题、营造良好安全的写作氛围和创造真实的写作意境等三个方面提出建议。     

把你写在日记里

正"老刘"是谁?他就是广州军区空军某部机关处长刘劲松,"老刘"是基层官兵对他的亲切称呼。说起当兵,对一个28年军龄、有十几年基层经历的老兵来说并不陌生,但这次却并不寻常。老刘所到雷达站日常战备值班任务十分繁重,与其他基层连队相比,特点非常突出,不仅要担负高强度的值班任务,还要经历台风和高温的考验。     

兵专家,传奇还在继续

正不失手,缘于他对专业的精益求精,执着追求;无误差,是他一根筋的真实写照。昆仑腹地,疾飞卷起的沙尘吹得人睁不开眼。那天傍晚,刚从关中平原开赴该地域的兰州军区某防空旅立足未稳,便组织了一场空地协同实弹演练。"诸元输出、发射!"某新型雷达火控单元上,九连四级军士长、雷达站站长巩江龙口令下达后,防空火炮在能见度不足800米的天候下,击毁敌机。这,是巩江龙任雷达站站长后的第100次实弹射击。百次出手,无一失手!     

“交际法”的理论与实践

本文通过对“交际法”的理论进行深入细致的研究以及将“交际法”应用于大学英语教学的实践,提出“交际法”应用于大学英语教学不仅是行之可能,而且是势在必行的见解,同时阐明了实行“交际法”的必要条件和步骤。     

Thinking in English is the Keylink

The article discusses the importance of thinking in English in learning English. Thecoment of thinking in English is also offered in the essay. The way how to think in English is suggested inthe paper.     

大学英语听说教学的尝试

听说教学是大学英语教学的薄弱环节。如何提高学生的听说能力是一个值得探讨的问题,具体做法和体会:精心备课是上好听说课的重要环节;巧妙实施课堂教学,注意丰富多彩的教学内容及活跃的课堂气氛;坚持用英语进行课堂教学,把听说训练溶入精读课之中;以听为主,以听带说,以听带读,以听带写,将听说读写有机结合起来;课内外结合,引导学生课外的学习活动。     

大学英语教学中的文化导入

大学英语教学中的文化导入具有很强的必要性 ,其原则以及内容等问题必须认真对待。     

“三个王博”的达人传说

他们,都叫王博!只不过:他,来自陕西西安;他,来自辽宁大连;他,来自安徽宁国。他们,都叫王博!只不过:他,是陕西省博物馆的双语讲解员,更是有名的英语达人;他,二胡业余十二级,还是学院足球队中场核心;他,对中医学情有独钟,按摩、拔罐、针灸样样精通。     

初中英语教师课堂话语的行动研究

教师通过行动研究,针对自己课堂话语中存在的问题直接参与和开展调查与研究,目的是不断改善自己的课堂话语,提高课堂话语质量,优化课堂教学,使教学达到最佳效果,同时提高教师对教学过程的理解和认识。     

工资十年涨了四倍

正谢金凤是农六师一名从教30年的老教师,先后教过小学、初中、高中,课程包括语文、英语、政治等。用她自己的话说:"当老师是一个辛苦活儿,却是一份让人很有成就感的工作。"