在阅读教学中培养学生学习能力之我见

阅读,是语文教学的主要内容,语文阅读教学恰恰又是培养学生学习能力的主要阵地,在阅读教学中培养学生学习能力时,要做好以下环节:     

如何提高大学生英语听力理解应试能力

听力理解(Listening Comprehension)是大学英语级别考试的第一大题，从历次考试结果来看，听力部分是众多考生失分较多的，严重影响了整体考试成绩。听力成绩差的原因是多方面的，除了听力基础差以外，很多考生对听力测试的形式、内容、试题特点、解题技巧及应试方法不甚了解，本文将从如下几个方面阐述如何提高听力理解能力，希望能对广大英语学习爱好者及考生起一点指导作用。     

牢固占领军营文化阵地

新 形势下加强军营文化建设 ,必须拓展新领域 ,丰富新形式 ,处理好“五个关系”。手段上 ,要处理好“疏”与“堵”的关系。 注重在开展文化活动中引导官兵学习科学理论、文化知识和高科技知识 ,坚持用科学理论和高科技知识武装官兵头脑 ,广泛开展健康向上的文化活动 ,陶冶官兵情操。要严格落实有关规定 ,不利于增强部队凝聚力、提高战斗力的东西 ,一定要禁止、堵住 ,决不允许任何不健康的东西流入军营。特别对黄色、格调低下的书刊、音像制品 ,必须坚决抵制 ,对那些传播封建迷信活动、参与格调低下娱乐活动的人和事 ,要严肃查处。目的上 ,要…     

大学英语教学改革刍议

针对目前大学英语教学的现状和21世纪对人才的需求之间的矛盾,对大学英语课程设置和考试方法改革进行了探讨.     

大学英语复合式交际教学法初探

英语教学的一个重要目的在于培养和提高学员运用英语进行交际的能力。复合式交际教学法就是以此为出发点,参照交际法教学的一般原刚,结合语法训练而形咸的一种复合式课堂教学模式。是一种适合军校大专英语教学实际,能够有效协调教员、学员、教材和教学环境之间互动关系的英语教学模式。     

略谈metaphor的修辞特点

Ｍｅｔａｐｈｏｒ中文译为“隐喻”或“暗喻” ,是英语中最常见的修辞手段之一 ① 。从字面上看 ,ｍｅｔａｐｈｏｒ一词由两部分组成 :ｍｅｔａ(ａｃｒｏｓｓ ,横过 ,穿过 ,从一边到另一边 ) ② ,ｐｈｏｒ(ｃａｒｒｙｉｎｇ) ,意为“转换、转成”。它是一种潜在的、隐含的比喻。ｍｅｔａｐｈｏｒ不像明喻(ｓｉｍｉｌｅ)那样是把两件事物直接地进行比较 ,而是用某种名称或描绘性的词汇去描写人或物 ,但不能用这种名称或描绘性词汇的字面意思去说明人或事物 ,只能暗示一种类比的概念 ,用来表示与字面意义不同的事物。譬如 :Ｈｅｃｕｒｂｓｈｉ…     

培养快速阅读能力,提高整体外语水平

语言是构成文化环境的重要因素 ,是形成一个民族文化的中心 ,要了解世界 ,就必须获得大量语言信息 ,而获得语言信息的重要途径就是广泛阅读。因此 ,当前应注重培养大学生的快速阅读能力 ,进一步提高整体外语水平     

谈语文阅读教学中学生自主探究性学习能力的培养

<正> 新的《语文课程标准》明确提出语文教学应“逐步培养学生自主探究性阅读和创造性阅读的能力,以提高学生自主学习的能力”。常言说“施教之功贵在引导,妙在开窍”。而探究性学习,就是指在教师的引导下,学生通过研究探索的方式自主的阅读,发现问题,解决问题的学习方式。在教学中培养学生的自主探究性学习的能力应从以下几点人手。     

带兵人你知道肩上的担子有多重吗？——上海舰队航空兵某师用科学理念带兵的调查与思考

时代车轮不断向前碾进,社会中新事物层出不穷。就在社会悄悄“变脸”之时,我们的军营也敏锐感受到了时代的新味道。博客、网上冲浪、拓展训练等等,成为军营新的文化追求。文化程度高,思想活跃,追求时尚,喜欢张扬个性,使今天的战士更富时代特质。新事物层出不穷对我们的兵员管理工作有了新的要求。北海舰队航空兵某师面对军营里的时代飓风,进行了深入的调查与思考。他们不躲避、不绕行,用科学理念带兵,收到了很好效果。     

从情景真实性和交际真实性评大学英语四级考试写作命题改革

实性原则是设计和评估现代语言测试的一项重要原则。根据美国著名语言测试专家LyleF&#183;Bachman为真实性所下的定义,从情景真实性和交际真实性两方面分析了2001到2006年大学英语四级考试写作命题。结果表明,随着大学英语教学改革的不断深入,四级写作命题的情景真实性有明显提高,但在交际真实性方面还有待进一步加大改革力度。最后对如何提高大学英语四级写作命题的真实性提出了建议。