格吕宁超级快速阅读方法在中学阅读课中的开发和教学

当下各种版本的中学语文课本对阅读方法不够重视,其中有限的关于阅读方法的内容又往往大而不当,难以进行有效的教学操作;教师在阅读教学中往往以理解某单篇课文为主要目标,鲜有适切性的高效阅读方法的系统指导和训练,这是导致中学阅读教学耗时多、效果差的重要原因之一.所以,构建一套操作性强的系统的适切于中学阅读教学的高效阅读方法就显得非常重要.德国克里斯蒂安·格吕宁所著《超级快速阅读》一书从阅读的生理心理、具体方法和理解记忆等方面对快速阅读进行了较为全面的阐述.本文结合中学生的认知特点和阅读教学的基本规律对这些内容进行了开发整合并设计教学实施办法,为中学阅读方法的开发和教学提供一种新的思路,为解决当前中学阅读教学困局提供一种新路径.     

把准政治属性 着力提升审查调查质量效益

<正>军队纪检监察体制改制以来,随着纪检监察机关职能拓展,审查调查工作外部环境、机制体制、实践模式都发生了深刻变化。从上级通报和执纪执法检查情况看,主动作为不够、斗争精神不强、纪法素养不高、案后治理不实等问题一定程度存在,进一步提升审查调查工作质量效益,是实现纪检监察高质量发展的必然要求。提升审查调查质量效益,关键在于把准政治属性,着力在三个方面下功夫。一、提升政治站位,把准审查调查职责定位十九届中央纪委向党的二十大的工作报告中指出,“正风肃纪反腐既是严肃严格的执纪执法工作,     

英文电影应用于大学英语听说教学探析

为紧跟《大学英语课程教学要求》,不断提高大学生的听说能力,利用英文电影辅助大学英语听说教学已成为一种重要的教学模式。文章认为,将英文电影应用于大学英语听说教学必须采取有效的策略:选择合适题材的英文电影,认真做好授课准备;欣赏影片与学习语言并重,周密组织课堂教学;利用课外学习时间,发挥影片欣赏的语言学习功能。     

真真诚怎么说

因为一次培训任务,上级专门派我们脱产去后勤学院外派留学生系学外语。大部分同学有一个共同特点,就是外语都丢了很久了。对于我而言,回想系统一点儿的学习,那已是在80年代的学生时期了。在这儿,一上来就是一份连听力带作文的测试,然后一个个地被     

全盘统筹 多措并举 拓展军民融合式发展的广度和深度

党的十七大作出推进军民融合式发展的重大战略决策后,各地对军民融合式发展的重要性和紧迫性已经形成共识,先后出台了推进军民融合式发展的纲领或文件,明确了建设目标任务,保证了军民融合式发展由决策层向实践层落实。但从前期实践情况看,还存在顶层设计滞后、长远规划和具体计划欠缺等问题,在一定程度上制约了军民融合式发展的整体协调推进。对此,必须从搞好顶层设计、谋求互促共赢、突破关键环节、完善政策法规等环节入手,不断拓展军民融合式发展的广度和深度。     

拓展方法“三措并举” 强化引导搞好民兵教育

在"深入开展培育当代革命军人核心价值观"主题教育活动中,河北省武强县人武部紧密结合自身特点和使命任务,抓好现役人员教育的同时,"三措并举"着力将主题教育向民兵队伍延伸,引导广大民兵进一步提高思想觉悟,端正价值追求,确保主题教育取得扎扎实实的效果。     

大学英语四、六级考试最新改革特点及对策研究

2013年最新改革后的大学英语四、六级考试,在考试内容、分值比例和难度系数等方面都作了诸多调整,呈现出新的特点。结合此次改革特点和对某军校150名学员展开的问卷调查,提出三大对策：利用考试“反拔效应”,引发学员对于输出性技能的重视;充分重视翻译策略讲解,加强中国文化渗透;努力培养学员自主学习意识养成,提高学员自我听力训练量。     

扎实做好武警部队任务拓展中的政治工作

随着形势任务的发展变化,武警部队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的行动日趋频繁,职能使命进一步拓展。面对新的形势和任务,要发挥政治教育功能,解决好教育引导贴得紧的问题;强化法纪法规观念,解决好依法履职跟得上的问题;立足岗位实践要求,解决好服务保证做得实的问题。积极做好任务拓展中的政治工作,促进各项任务圆满完成。     

基于拓展灰色关联分析的舰炮制导炮弹方案评估

针对舰炮制导炮弹总体方案评估中信息不完全的情况,建立了总体方案的拓展灰色关联分析模型.首先利用层次分析法建立舰炮制导炮弹总体方案评价指标体系,然后利用模糊数学中的隶属函数对各项指标进行规范化处理,最后结合权重对备选的方案进行灰色关联分析得出结果,并利用拓展灰色关联分析模型对舰炮制导炮弹的3种总体方案进行了评价决策,其结...     

试论英语地名在英语教与学中的重要性

地名蕴含着丰富的文化信息,是语言的文化词汇的一部分。地名几乎总是有理据的,所以它们记录了一部分民族文化。很多词典轻视地名,外语教学也常常忽视地名。本文论述名词、专有名词、地名、地名与普通词语之间的联系、英美两国的地名来源,说明地名在英语教与学中的重要性,以引起师生注意。