图式理论与英语阅读教学

帮助学生准确理解课堂所学课文只是教师的短期目标,教师的最终目标应该是把学生培养成具备独立阅读能力的人,使他们能够运用外语这个工具,从他们的阅读中获取知识和信息。图式理论及其指导下的阅读教学活动使学生扫除了文化因素方面的阅读障碍,建立起与之相关的新图式,而这种新图式能使他们更准确地理解课文以外的世界。     

浅谈英语教师的课堂语言

教师的课堂语言是一种特殊的职业语言。要加强对这种职业语言的研究 ,以达到最佳的以言成事效果     

Assassin’s Mace——“杀手锏”还是“撒手锏”？

美国2003年《中国军事力量报告》中出现的“Assassin’sMace”,是对中国词汇的一种不确切的翻译,不能正确表达中文“杀手锏”原来应当表述的含义。但其重要原因之一,也是我们自己错用了“杀手锏”来代替中国文化中原有的“撒手锏”一词。《牛津现代高级英汉双解词典》中,“Assassin”的释义是:“person,oftenonehiredbyothers,whoassassinates.暗杀者,刺客(常为受人所雇者)”。“Mace”的释义是:“large,heavyclub,usuallywithametalheadcoveredwithspikes,usedasaweaponintheMiddleAges.中古时代用作武器的一种钉头锤;锤矛。”把这样两…     

谈初中英语教学中的探究性学习

笔者在长期英语教学实践中发现,学生在初一刚开始学习英语时,大多有强烈的学习兴趣和良好的学习愿望,都希望自己能学好英语.但时隔不久,就有学生出现灰心、厌烦、消极学习的现象,到初二就形成大面积掉队的两级分化现象,到初三有相当一部分学生甚至放弃学习英语.究其原因,主要有以下几个方面:1)学习目的不够明确.部分学生缺乏强烈的学习动机,遇到困难就退缩.2)学习方法不正确.相当多的学生对英语学习的特点不了解,用死记硬背等死板的方法去学英语,造成困难重重,学不下去.3)主观努力不够.课堂上不能积极思考、踊跃实践,课后不加强复习、记忆、练习,致使知识与技能上的缺漏越来越多,终于掉队放弃.其中,学习方法上存在的问题是最主要的.所以,指导初中学生运用科学的英语学习方法是提高初中英语教学质量的关键.     

军校学员使用英语猜词策略情况研究

信息化的迅猛发展对军校学员的英语水平提出了越来越高的要求。在英语教学中,阅读能力的培养向来是一个重要目标,而提高学员英语阅读能力的一个有效途径,就是培养学员使用猜词策略。分析了军校学员英语学习中猜词能力的现状以及存在问题的原因,提出一些相应的对策和几点建议。     

专门用途英语课程中的合作教学

深刻认识专门用途英语的特点以及专门用途英语在专业课教学中的重要作用,并根据专门用途英语教师的素质要求和武警学院专门用途英语教师队伍的现状,提出了专门用途英语教师队伍建设和提高专门用途英语教学质量的四种合作教学模式。     

省略、冗余及其在不同英语语域中的应用

冗余与省略是两种截然相反的语言现象。文章分析了省略语和冗余语使用的语域特征以及实际运用中省略和冗余程度在不同语域中的变化,指出省略和冗余在同一语言中相辅相成,有利于提高语言的交际效果。     

我们的团队向太阳——天津某预备役团活动纪实

打牢基础锻造拳头在整组工作中,天津某预备役团坚持主动作为,积极探索预备役部队建设机制、组织形式和运用方式,紧贴实情特点抓编组、着眼任务需要抓训练,在现代职业技术学院预编侦察分队,借力地方优势发展拳头力量,取得较好效果。他们本着"实用、实际、实效"的原则,积极适应形势发展,着眼建用一致,利用现代职业技术学院的资源优势,预编组建无人机侦察分队,初步实现"侦察、通信、三战、宣传"等功能。同     

真情实意抓武装——记梅海口市市长初功名

2003年,初功名任梅河口市市长兼任市武委会主任。几年来,他在抓经济建设的同时,心系国防,情牵武装,以强烈的责任意识和使命意识,千方百计地解决新时期武装工作遇到的新情况,新问题,为武装工作营造了良好的社会氛围。     

严把质量关 输送合格兵

新民市人武部在征兵工作中,以增大宣传力度为切入点,在全市组织了一场大规模的征兵宣传活动,做到“走进门、找到人、谈到位”,积极营造“一人当兵,全家光荣”的良好社会氛围;以严把体检关为着眼点,选准配强思想觉悟高、