大力培育当代革命军人核心价值观

一、把握根本关节,夯实培育践行核心价值观的思想政治根基。当代革命军人核心价值观从根本上讲决定和反映着军人的政治立场、理想信念和价值追求,对军人思想道德和行为方式起着主导作用。培育当代革命军人核心价值观,必须把高举旗帜、听党指挥作为根本任务,这是人民军队最重要的政治要求和最根本的道德标准,也是广大官兵最高的价值取向和政治信仰。但从调查的情况看,     

初中生学习动机与自我监控学习行为关系研究

采用问卷调查法对新疆石河子市初中生的学习动机及自我监控学习行为进行测查,并分析其相关性,结果表明：不同性别、年级初中生的四种学习动机强度有差异,自我监控学习行为水平也有显著差异;成就性动机、威信性动机、认知性动机与自我监控学习行为均有显著正相关,附属性动机与其无明显相关。     

党委理财应着重于决策、管理、考评

加强党委科学理财,是践行科学发展观的内在要求,对于规范各级部队党委理财行为、提高经费使用效益具有重要意义。加强党委科学理财,必须从规范各级部队党委理财行为、方式和内容人手,努力构建党委科学理财长效机制,确保党委科学理财核心作用的有效发挥。具体来说,要着重把握好以下几个方面。     

指挥信息系统涌现行为分析方法

针对指挥信息系统需求分析中,缺乏涌现行为有效分析方法的问题,提出了一种静态和动态相结合的涌现行为分析方法。该方法基于涌现行为的分层描述思想,在系统交互层,对涌现行为进行静态分析,采用本体推理和查询技术分析涌现行为的概念一致性;在体系展现层,对涌现行为进行动态分析,利用进程代数进程项的迹的仿真实现涌现行为的可执行仿真分析。     

坦克兵力行为智能体模型研究

为了有效模拟兵力物理行为和智能行为的不同特性,提出了一个复合结构坦克兵力智能体模型,该模型综合了反应式行为和慎思行为两方面的优点。采用层次化组合方法建立了基于行为模式的兵力物理行为模型,使兵力智能体能对动态战场环境作出灵活的反应。结合兵力不同类型任务的分析,设计了基于规划的兵力智能行为模拟方法,使兵力智能体能按照战术原则进行作战任务规划。     

新疆维吾尔族、汉族教师课堂教学差异比较研究——以教师课堂教学反馈行为为例

教师课堂教学反馈行为在提高课堂教学质量方面具有重要作用.研究采用“课堂观察——课堂录像——课堂教学反馈行为编码分析——维汉教师课堂教学反馈行为比较——得出结论”作为基本研究模式.通过分析发现两族教师在课堂教学反馈方面具有共性但也存在一定的差异,经过讨论分析,认为各民族所处的文化类型在教师教学反馈方面具有影响作用.     

基于MAXSIM平台的巡逻战法仿真建模

MAXSIM平台具有良好的二次开发性,通过MAXSIM平台进行战法研究将更好地满足战术战役级的军事仿真需求。目前MAXSIM平台中巡逻战法只具备发现报告对方目标及返港能力、未能列出不同巡逻战法,通过行为编辑器（ BE）编写常用的巡逻战法,完善了MAXSIM平台的行为知识库（ BKB）,使水面舰艇具备发现敌方目标后进行追逐、攻击的能力,并提出根据Bezier曲线算法对目标航行轨迹进行预判的追逐方式,对进一步研究巡逻战法的应用具有借鉴意义。     

论新时代英雄精神的内涵和意义

英雄是人民群众中的先进代表,人民是真正的英雄。新时代英雄精神的基本内涵包括坚定执着的理想信念、忠诚朴实的精神品质、牺牲奉献的责任担当。新时代弘扬英雄精神是实现中华民族伟大复兴的强大动力,对当代青年形成爱党爱国爱人民的英雄情怀和革命英雄主义的英雄气概有着重要意义。新时代要传承好弘扬好英雄精神。     

虚拟行为机制下的恶意代码检测与预防

Cohen证明了不存在一个算法可以精确地检测出所有可能的计算机病毒。MCDPM是一种基于虚拟行为机制的恶意代码检测方法,其目的是避开Cohen结论的限制,从而实现对恶意代码的有效检测和预防。MCDPM将传统的代码行为过程分解为虚拟行为发生和实际行为发生两个部分,通过对虚拟行为及其结果的监视和分析,实现对代码行为的精确检测。由于MCDPM的分析结果是建立在代码的确切行为之上,因此其判断结果是真实和准确的。对于非恶意代码,MCDPM则可以通过实际行为发生函数将其运行结果反映到系统真实环境,保持系统状态的一致性。MCDPM可以用于对未知恶意代码的检测,并为可信计算平台技术的信任传递机制提供可信来源支持。     

舰潜对抗仿真中潜艇CGF建模

准确有效地对潜艇CGF进行建模是保证舰潜对抗仿真中潜艇兵力物理真实性和行为智能性的基础。在潜艇CGF模型通用框架基础上,对潜艇CGF物理建模和行为建模进行了分析和研究,提出在基于Petri网的潜艇CGF行为模型中引入战术规则前置谓词公式的行为建模方法,提高了准确描述符合战场行为规律的潜艇CGF的能力。在STAGE仿真环境上的验证结果表明:该方法合理、有效。