南疆团场加快建设

自2009年兵团推出南疆困难团场重点建设工程以来,农三师红旗农场林业站技术员苏挺内心就一直充满期待。我期盼着能住上解危解困房,期盼着团场和连队的基础设施能够得到大的改善,有了盼头,我们职工才能安安心心干好工作。苏挺说。     

加拿大沉浸式教学法对新疆少数民族双语教育的启示

加拿大沉浸式双语教育被认为是当今世界范围内第二语言教学成功的典范,它的成功经验被众多国家研究和借鉴.本文从简要介绍加拿大沉浸式双语教育入手,分析了推动沉浸式教学法成功的原因,并在比较新疆双语教育与沉浸式教学法后,尝试分析新疆少数民族双语教育在科学研究、师资队伍、学习动机和学习氛围四个方面存在的问题,最后就问题的改进提出建议.     

从双语教育的内涵和外延审视南疆双语教育的困境及走向

厘清第一语言和第二语言学习的先后关系和深度认识浸没型双语教育是解析双语教育内涵的两个基础维度.发展双语教育不论是从理论上还是实践上都将会不可避免地涉及到社会文化、政治和经济方面的问题.从双语教育所立足的社会条件探讨双语教育的外延,认为南疆现代文明的启蒙进程决定着教育的效力,同时教育也极大地促进着现代文化的启蒙.在此基础上审视南疆双语教育困境的成因,提出发展南疆双语教育的宏观导向性建议.     

威尔士威英双语教育与新疆维汉双语教育的比较研究

英国威尔士中小学的威英双语教育取得了巨大的成功,不仅对其民族语言(威尔士语)、民族文化的保留和传承具有重要的意义,而且对我国的新疆维汉双语教育的发展、民族语言文化的保留和传承,也具有一定的借鉴意义。本研究通过对威尔士威英双语教育与新疆维汉双语教育的对比,以期发掘出威英双语教育在发展和实施过程中值得我们借鉴的优点和经验。     

少数民族双语教师汉语言能力提高与学历层次提升的培训策略研究

研究和分析民族教师学习汉语的一些动力因素,正确引导他们学习汉语的动机,有利于激发这一群体学习的内部动力,进而提高民族教师的整体素质,为新疆少民族地区教育的发展奠定基础。     

高校“双语教学课程”的定位

高校"双语教学课程"面临的许多问题都指向一个共同的根源,即课程定位不清。从本质上看,"双语教学课程"是一种语言课程,就目前的现实情况来看,"双语教学课程"在教学目的上,应以提高外语能力为主。它既不同于"双语教育",也不同于"外语教学",应属于"双语教学"的范畴。     

一八一团纪事

采访时间:2013年11月4日至15日崭新的团中心幼儿园双语教学楼、气派的卫生疾控中心、宽阔的马路、林立的楼房,眼前的景象让我这个初来乍到的人有点惊讶:若不是在通向团部的12公里道路两旁,6组风格各异、反映屯垦戍边精神的雕像提醒我这里是具有"阿山第一团"美誉的十师一八一团,我还真有点不敢相信。对这片土地来说,今年是个特殊的年份——一八一团建团整整60周年了!六十载的春华秋实、苦乐年华,为这个团场带来了沧桑巨变。用儿时生长在这里、如今工作在这里的团场政工办主任邓武的话来说就是"一年一个样,三年大变样"!     

新事业 新视角 新平台——《兵团画报》(双语)诞生记

她是崭新的事业,在沙漠戈壁中播撒文化的种子。她是崭新的视角,紧扣时代的脉搏,探索传播党的声音的新路径。她是崭新的平台,扎根在少数民族干部职工群众中间,让双语传播深入人心。她是崭新的,她承载的希望也是崭新的。2013年10月10日,由兵团党委宣传部主办,当代兵团杂志社承办的新疆第一本时政类双语画报《兵团画报》首发仪式在乌鲁木齐市举行。《兵团画报》在"孕育"5个月之后"呱呱坠地"。这是两年来,当代兵团杂志社继杂志改版、改刊名之后,又一次新的跨越,她承载着当代兵团杂志社全体成员的     

新疆中小学双语教师评价内容的审视与重构

合理的双语教师评价对于学校科学管理双语教师队伍,提升教师自身专业素养并最终提高双语教学质量具有重要价值和意义。新疆现有中小学双语教师评价内容存在思想偏差、依据不足、维度缺失、标准笼统等问题。本文以教师专业发展评价理论为基础,遵循整体性、适切性、公平性、开放性的评价原则,从双语教师专业理念、专业知识和专业能力三个维度出发,对新疆中小学双语教师评价的内容进行尝试构建。     

新疆中小学双语教师专业标准的实然性建构

自新疆推行双语教育以来,先后有14余万人跻身新疆双语教师行列,但始终没有一个统一的标准和基本规范来保障这一支庞大队伍的发展和进步。在经济快速发展和社会转型时期,构建科学而实用的双语教师标准对于新疆双语教育事业发展和进步有着重要的意义。在新教师专业标准的要求下,应基于自身教育身份的双重性和特殊性制定出满足国家和自身需要的行业规范和准则。在此,依据新疆中小学双语教师专业发展的实际情况并结合相关理论,提出建立中小学双语教师专业标准的方法和框架,为新疆双语教师专业标准的出台架构专业标准体系指标和拟案。