国防动员体制与政府应急体制融合建设的思考

加强国防动员体制与政府应急体制融合建设,形成应对多元威胁的合力,是国家应对危机实践与社会发展实践的经验总结和历史发展的必然趋势.虽然国防动员体制与政府应急体制在功能目标、指挥主体、动员对象、运行机制、目的要求等方面具有相似性、一致性,但加强国防动员体制与政府应急体制融合建设,不是两个体制的简单叠加,而是对两种资源和要素的有机整合,目的是进一步优化结构、拓展功能,使二者在组织上相互融合、职能上互相补充、资源上实现共享,有效提高应对战争和灾害危机的综合效能.     

网络教育与传统教育的比较研究

通过对网络教育和传统教育在教育观念上、教育方式上和教育对象上的比较,从而得出网络教育与传统教育的不同特点,以及这两种教育所存在的不足,最终得出网络教育不能完全替代传统教育,两种教育是一种共存促进的关系的结论。     

舰艇编队作战系统的武器目标分配问题

设我方m艘战舰,对方n个来袭目标.运用灰色局势决策求得目标对各个战舰产生的威胁值排序;再用模拟退火算法,参考目标威胁,单舰根据自身装载的火力发射进行初步武器分配;最后将分配结果传送至融合中心,应用大系统理论的分解协调法,协调武器分配,使得我方武器对本批目标的打击概率最大.仿真基于VC++编程实现,具体分析了算法及思想的可行性.     

以“三个紧贴”改进创新预备役部队思想政治工作

紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,切实改进创新思想政治工作,是中央军委胡锦涛主席从时代和战略高度,赋予我军思想政治工作的重大战略任务。预备役部队作为国家军事力量的重要组成部分,必须认真贯彻胡主席“三个紧贴”的要求,扎实推进思想政治工作改进创新,为部队全面建设全面发展提供坚强有力的保障。     

灯的变迁

自我记事以来,家里的照明工具,经历了煤油灯、红丝灯、白炽灯、日光灯的发展历程,见证了我国改革开放30年的发展变化。我的家乡在贵州一个偏远的农村,改革开放前"三不通":不通路、不通电、不通自来水。在我记忆里,伴我度过童年的黑夜是可爱的"豆灯"——煤油灯。之所以称之为"豆灯",是因为它的火焰很小,犹如一颗     

用科学发展观引领高校建设发展的几点思考

科学发展观是中国特色社会主义建设和党的建设的根本指导方针。高校落实科学发展观,涉及到办学的各个领域。概括地讲：在思想认识和宏观战略层面,包括办学理念、办学定位、发展规划、舆论导向等;在工作实践和微观操作层面,包括正确处理学校内部各个业务领域的关系、优化工作系统,如何使得学校各方面工作协调、全面、和谐发展等。     

注重增强部队的软实力

随着现代科学技术发展和国家经济实力增强,部队武器装备、官兵素质结构、国防基础设施建设等军事硬实力有了很大提高,但面对非传统安全威胁日益上升,反恐维稳、抢险救灾、处置突发事件等非战争军事行动任务日益增多的现实,必须坚持文武兼备、软硬并举,充分挖掘和加强部队软实力,全面提高部队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。     

“三抓三防”促安全发展

随着我军信息化建设的不断推进,军事活动的风险明显提高,事故造成的损失越来越大。牢固树立安全发展理念,进一步增强军事活动的科学系统性、安全可靠性,显得尤为重要。     

着力提升基层党支部建设质量

基层党支部建设是加强党的领导、打牢组织根基的重要课题,也是推动部队建设科学发展的长期课题。在各级的努力下,基层党支部建设取得了一定成效,组织功能有所强化,但也存在着一些现实难点问题,需要各级给予高度关注,采取有效方法加以解决。