人工智能技术在C2系统多传感器数据融合上的应用

本文叙述了人工智能在C2系统多传感器融合上的应用,提出了一个C2模型,探讨了该模型上的多传感器数据融合,指出人工智能技术领域知识可辅助对平台传感器的控制,应用明确的知识表示方法,通过更换的相关知识,可以将人工智能的数据融合应用到不同的军事领域。     

机载多传感器数据融合技术

阐述了数据融合技术的基本概念、方法和应用。重点讨论了数据融合在空空作战中的应用,对其工作原理、融合方式、显示格式和扩展功能都作了说明。同时也介绍了一种引入人工智能化技术的多传感器系统,对数据融合发展方向作出了预测。     

对天北新区与新型团场建设的思考

当前．屯垦戍边新型团场建设正在深入展开。作为新时期兵地融合发展的产物，农七师天北新区责无旁贷要为屯垦戍边新型团场建设作出自己的贡献。 天北新区是屯垦戍边新型团场建设的加速器。天北新区是农七师的有机组成部分，在兵团、师党委的正确领导下，新区与团场确立了相互影响、相互促进、资源共享、协作发展的关系．制定了利用城市和工业园区的优势资源，[第一段]     

新时代大学通识课与思想政治有机融合教学探索

通识课程是我国高校教育中重要组成部分,随着教育改革的变迁,思想政治教育则是实现全方位育人这一目标的关键性举措,大学通识课与思想政治有机融合教学能够促进高等教育实现知识育人与立德树人的统一,推动教学的改革与发展。本文也正是基于这一点,对新时代背景下的大学通识课程与思想政治展开分析研究,阐述了两者融合的可行性和必要性,并在此基础上提出相应的融合教学策略,有效落实课堂教学内容的真理性与价值性的统一,促进教学改革的发展。     

大思政格局下思政元素融入中职专业教学的实践与思考

充分利用好课堂渠道使中职各项专业教学都与政治理论同行,运用专业教学发挥思想政治的教育效用,是当前中职专业的教学重点,运用大思政理念将思政元素融入专业教学之中,需要教师转变思路,将思政教育、通识教育与专业课程有机地结合在一起,不断提高思政元素的融入质量,提高学生的精神层次,为社会培养更多有用人才。     

百年红色文化与大学生党史学习教育的融合创新研究

本文以百年红色文化与大学生党史学习教育的融合创新为研究主题，探讨了红色文化百年历史脉络、精神传承和核心要义，分析了百年红色文化融入大学生党史学习教育的育人使命，提出了百年红色文化融入大学生党史学习教育的创新模式和优化路径，包括理论升维、以人为本等。     

高校参与军民融合深度发展的策略探讨

本文探讨了高校参与军民融合深度发展的策略。首先对当前高校军民融合相关文献进行梳理,归纳了高校参与军民融合发展的必要性和优势,进一步从国内外高校已有参与军民融合的经验、高校参与军民融合深度发展的思路两方面入手,提出高校参与军民融合深度发展的路径,最后指出高校深度参与军民融合的难点所在。本文的研究旨在对高校军民融合深度发展提供一些战略性建议。     

非战争与战争军事行动装备保障能力融合与转化构想

加强非战争与战争军事行动装备保障能力相互融合与转化研究是促进装备保障能力建设的重要举措.首先阐述了非战争与战争军事行动装备保障能力相互融合与转化的内涵,进而明确了非战争与战争军事行动装备保障能力相互融合与转化的目标,最后制定了非战争与战争军事行动装备保障能力相互融合与转化的战略规划,为新时期军队遂行多样化军事任务的装备保障能力建设奠定了理论基础.     

建立军民大融合交通运输体系刍议

在新的历史发展阶段,随着新军事变革的深入推进,社会主义市场经济的加速发展,军事交通运输建设与发展面临着更加复杂而艰巨的挑战,坚持走中国特色军民融合式发展路子,形成军民一体保障合力,建立军民大融合交通运输体系,是开创全面建设现代军事交通运输新局面,提高军事交通运输保障能力和效益的战略选择,是有效履行我军新世纪新阶段历史使命的必然要求,也是切实满足应对国家多种安全威胁、完成多样化军事任务,以及打赢未来信息化条件下局部战争的客观需要。     

推进人防建设融合发展的几点思考

人防作为国防建设的重要组成部分,作为国民经济和社会发展的重要方面,必须深入贯彻军民融合式发展战略,着力在人防建设融合发展上谋求突破,走融合发展之路。一、着眼适应"两场"变革,强化融合发展意识当前,国家建设正在从计划经济为主向市场经济为主转变,战争形态向以信息化条件下精确打击为主演