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51.
李金泉 《国防》2012,(5):27-28
构建联合指挥机构,解决组织指挥的衔接问题.“三个机制”衔接的桉心是组织指挥衔接.应着眼强化对平时应急、战时应战行动的集中统一领导,突出抓好指挥机构建立、指挥职能明确和指挥手段建设.一要建立指挥机构.依托省(市)国防动员委员会、应急管理委员会,预编军地“双应”联合指挥部,下设1个“双应”综合办公室,若干个专项“双应”指挥部(视各地情况设立)和々业动员办公室.  相似文献   
52.
军士教育作为军民融合发展的组成部分,在当前国防和军队改革的大背景下,其重要性逐渐凸显出来。国内外的军士教育研究均立足于军士入伍前的学历教育情况分析和入伍后的职业教育或学历教育的发展性及可行性辨析,往往忽视了军士终身学习的可持续性研究。诚然,由于保密性要求和军网互联网的隔离,军士终身学习的教育资源匮乏、学习内容不够丰富、知识转化方法研究不到位,这些因素都制约了军士终身学习的发展水平。以军士入役、退役等重大转折作为“点”,联动其终身学习的时间“线”,最终在军地教育衔接“面”上进行探索,研究出满足终身学习要求的军事教育军地衔接的策略方案是当下的研究重点。  相似文献   
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