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111.
高志文 《军队政工理论研究》2011,12(3)
贯彻落实新的<政工条例>,要求开展舆论引导工作,必须正确把握多样化军事任务的新特点,拓展新闻宣传的新途径,用政治眼光、全局眼光、全球眼光和时代眼光,以全新的思维和战略视野,推进舆论引导的新发展. 相似文献
112.
113.
114.
思想工作说到底是做人思想教育、转化、引导工作,而人的思想受其个性的影响,表现出鲜明的个性特点。随着社会主义市场经济的建立,社会经济成分的多样化,社会意识形态的多样性,使人们的思想观念、个性特点发生了变化。因此,只有把握了人的个性,才能增强思想工作的针对性和实效性。一、要承认人的个性。个性通常是指人与人之间性格的差异性。应该说,个性人人都有,显隐不同而已首先,个性,是人的一种基本特性。哲学上,通常把人分成两种,一种是抽象的人,一种是具体的人。所谓抽象的人就是人的共性特点的抽象概括。抽象的人,在生活中是不存在的。… 相似文献
115.
各级要真正把抓教育的出发点和落脚点搞端正,确实认清思想进步是一切工作进步的基础,自觉把教育作为掌握部队、统一思想、推动建设的中心环节和长期任务,树立问题引导教育、教育解决问题的思路,变被动应付为主动落实。摒弃华而不实、中看不中用的东西,从为了考、为了查、为了交差的思维误区中走出来,从不计成本、不问效益的形式主义做法中解放出来,坚持把教育的基点,定在筑牢部队打得赢、不变质的思想政治基础上。既要防止单打独斗,又要避免一轰而上,必须站在党委负责的高度统揽教育、指导教育。现在存在两种现象:一说要归口管理,教育就变成… 相似文献
116.
毛建军 《兵团教育学院学报》2006,16(5):42-43
倡导探究性教学,培养学生的创新能力,已成为教育工作者的共识和努力实践的目标,是当前落实课程标准和推进素质教育的重点。探究性教学就是在教学中创设一种类似于科学研究的情景,教师应从学生实际出发,精心设计问题情景,不断提出带有启发性和挑战性的新问题,引导和鼓励学生开展 相似文献
117.
董健 《兵团教育学院学报》2006,16(2):83-84
在学校教育中,以人为本的教育思想决定了学生在学习过程中的主体地位,这意味着教育者应该在尊重学生愿望和需求的基础上引导他们自己学习,所以教师必须了解学生现状,补之所需,供之所求。目前,高中学生正处在思维活跃,求知欲强,接受能力快的时期,学科知识结构也相对比较完善。随 相似文献
118.
为了保障武器装备科研生产的顺利进行和型号配套任务的需要.积极引导非国有企业参与国防科技工业建设.7月底,国防科工委印发了《关于非国有企业军工项目投资管理有关问题的意见》,对非国有企业军工项目投资中涉及到的投资范围、投资条件、投资方式、收益管理等事项做了明确规范。 相似文献
119.
120.
一、在思想引导中不断强化把"小说理"当"大道理"讲清的教育能力。胡主席深刻指出,"理论创新每前进一步,理论武装就跟进一步",要求"全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求",这充分说明理论指导实践的重 相似文献