科学地把握“三个代表”重要思想

“三个代表”重要思想是一个伟大的科学理论。对待这样一个科学理论,同对待任何科学理论一样,应当采取科学的态度进行研究和宣传。这样,不仅对其能加以完整、准确地把握,而且其社会影响力能发挥得更为充分、更为深刻。在“三个代表”重要思想学习愈来愈走向深入时,强调“科学”二字尤为重要。为     

基层干部学习“三个代表”重要思想情况的调查与思考

最近,我们就基层干部学习“三个代表”重要思想的情况进行了全面调查。总的感到,通过学习教育,基层党员干部对“三个代表”重要思想的政治信仰更加坚定,判别是非的立场、观点和方法更加科     

国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心成立10周年纪念座谈会综述

国防大学邓小平理论和“三个代表”重要思想研究中心成立10周年纪念座谈会于2004年3月23日在国防大学召开。     

用人民赋予的权力为人民服好务

权从何来,权用何处,如何用权,这是我们学习实践“三个代表”重要思想,坚持立党为公、执政为民,必须首先思考和回答的重要问题。我们学习“三个代表”重要思想的执政观,就必须坚持马克思主义唯物史观,努力改造主观世界,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,牢固树立正确的权力     

马克思主义中国化与中国革命和建设

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系虽然形成的历史时期、时代背景、实践基础不相同,但都是马克思主义中国化的理论成果,是人类思想理论宝库的奇葩。在当代中国,只有高举毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的伟大旗帜,才能最大限度地团结和凝聚不同社会阶层和群体的智慧和力量,引领中华民族实现伟大复兴。     

论生态马克思主义的问题转换

生态马克思主义的理论在借鉴现代生态学和马克思主义方法的基础上对资本经济发展引发的生态环境危机进行了尖锐的批判,并提出了诸多有价值的补救措施,在世界范围内产生了广泛的影响。但囿于种种原因,生态马克思主义在我国学界所引起的反应并不一致,但其研究中的理论来源、价值转换、视野拓展和对中国启示等问题存有重大思考空间。     

中国人的“精神史诗”

欲知大道,必先知史;以史为鉴,以史明智。拿起《中国共产党简史》,首先感觉到的就是其厚重、精美的装帧,简洁的封面。合上这本书,我思绪万千,一种穿越时空的历史沧桑感油然而生。从革命、建设到改革,党史折射出近现代中华民族的"兴衰史"。中国共产党诞生于20世纪20年代,是近代中国社会及人民革命斗争发展的必然结果。此后,共产党人坚定地高扬起马克思主义的伟大旗帜,坚持马克思主义     

大力加强军校学员支委队伍建设

胡主席指出：＂建设马克思主义学习型政党的战略任务必须落实到基层,每一个党组织都要认真履行组织党员学习的职责。＂学员队党支部是院校最基层的党组织,学员支委作用发挥得如何,直接影响到基层党务工作的开展,影响到学习型党支部建设质量。最近,我们通过问卷调查、座谈讨论、个别交流、理论考试、查阅资料等方法,对学员支委作用发挥情况进行了专题调研。     

我党对马克思主义社会公平思想的继承和发展

去年＂两会＂召开前夕,新华网开展了＂你最关心的话题＂网络民意调查。调查结果显示,分配不公问题在18个选题中位居第一。这充分说明,分配不公问题已经引起社会各方高度关注,广大群众对解决分配不公问题充满期待。     

胡锦涛“七一”重要讲话新亮点

胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表的重要讲话,是新形势下加强和改进党的建设的又一篇马克思主义纲领性文献。讲话高屋建瓴、统揽全局,思想深邃、内涵丰富、亮点频现。