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毛泽东同志曾形象地把“方法”比喻为过河的桥和船,指出:“不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。”同样,党委中心组理论学习也要讲究方法,解决“桥”或“船”的问题。只有结合部队实际,及时创新理论学习的方法,才能使学习富有成效。然而,从我们调查的情况看,一些旅团对这个问题并未引起足够的重视,突出表现为“三个局限”。一是局限于集中学。对个人自学没有具体的标准要求,没有及时的检查督导,自学往往成了“自流”。二是局限于老方法。 相似文献
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赵志发 《兵团教育学院学报》2001,11(1):99-100
体育课组织是否科学,对于提高中学体育教学质量,增强中学生体质,提高中学生政治思想素质,起着重要作用.根据笔者多年教学实践,谈谈自己的一些体会和认识,以供同行们商讨. 相似文献
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青少年是国家的未来,他们的健康成长关系到祖国的前途和命运。近年来,不少的中学及有关部门对青少年进行了探入细致的调查,发现了许多不可忽视的心理问题。因此,关心青少年的心理健康,帮助他们解除心理上的困扰,情绪上的焦虑,人际关系上的紧张等问题,是关系到培养全面发展的现代化建设人才的重要问题。 相似文献
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严胜权 《兵团教育学院学报》1999,9(4):112-113
改革开放是我国当前及今后一个时期的基本国策。作为历史教师在教学中如何引导学生正确认识和对待正在进行的改革开放.是时代对中学历史教师的要求。现在的中学生是今后社会主义建设的主力军,是跨世纪的新型人才。对他们进行改革开放政策的教育,提高他们对这一政策正确认识的自觉性,就是面向现代化的最好体现。 相似文献
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张玉新 《兵团教育学院学报》2002,12(2):77-78
2001年教育部颁布的<基础教育课程改革纲要(试行)>中,明确了基础教育课程改革的具体目标之一,就是要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手的学习精神,培养学生搜集和处理信息和获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力.同时该<纲要>中在课程结构上要求中小学设置研究性学习课程. 相似文献
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