面向新世纪的各国后备役力量建设

在战争爆发时,怎样才能以最快的速度和最好的兵员素质扩大军队编制,从而打赢战争呢?加强后备役力量建设是解决这一问题的最好办法。因此,世界各国都十分重视后备役力量建设。尤其是20世纪80年代以来,在新科技革命的推动下,各国都在调整自己的发展战略,以适应不断变化的国际环境,在国防建设上就更需要处理好常备军和后备力量之间的关系。     

遵义会议与十一届三中全会比较研究

历史往往有惊人的相似之处。在中国共产党的历史上,有两次会议,即遵义会议和十一届三中全会,共同具有伟大历史性转折意义:两次会议召开的动因都是为了结束中国革命和建设的危机、挫折;两次会议的灵魂都是纠正“左”倾错误,端正党的思想路线;两次会议的历史贡献都是初步形成了党中央领导集体。两次会议比较研究昭示我们,任何时候都要坚持实事求是,把马克思主义普遍原理同中国实情相结合,才能不断夺取中国革命和建设的伟大胜利。     

社会主义市场经济条件下坚持党员先进性要求的理论思考

:通过对社会主义市场经济条件下共产党员先进性要求与计划经济时期的比较研究 ,对新时期坚持共产党员先进性要求的客观环境和表现特征有了新的认识 ,从而更好地坚持和发挥共产党员的先进要求和模范作用     

试对科学发现、技术发明、技术创新进行比较分析

１９９９年８月,中共中央、国务院召开了首次全国技术创新大会,并作出了关于《加强技术创新,发展高科技,实现产业化的决定》,这是我国加速现代化建设的一项重大战略决策。理解和界定技术创新的概念与内涵以及与其它科技活动的关系,是推进技术创新和科技进步的重要前提与条件。利用自然辩证法和科技发展史这个武器,弄通弄懂科学发现、技术发明和技术创新的联系与区别,并进行比较分析,对更好地贯彻《决定》精神,真正发挥科技创新的动力作用,实现十五届五中全会和《建议》中确定的宏伟目标,具有重要意义。科学的大厦是由科学发现、…     

技术市场比较分析

技术市场是以出让技术或技术服务为目的,由买卖双方或其他各方共同建立的市场体系,其服务的核心是技术的流向以及围绕技术流向而产生的一系列社会活动。一、技术市场的现状和机遇１、全国技术市场情况比较据全国２８个省、自治区、直辖市技术市场统计,全国共签订技术合同２４．１０万项,由各地区技术市场情况统计数据显示见表１。整体上技术合同数２０００年与上年相比呈下降趋势,合同金额则呈大幅上升趋势,说明技术市场运行趋势由数量增长向技术作价增大的方向发展。２、宁夏技术市场情况比较宁夏技术交易情况见表２。从表中可看出,…     

现代国防科技的特征及其发展重点

现代,在新技术革命的推动下,国防科技得到飞速的发展。可以说,在技术大系统中,运用于国防或以军事为目的的技术发展最快、变化最大,尖端项目最多,对技术大系统影响最深刻。西方不少政治家把国防科技未来战争称为“科学家的战争”、“技术战争”、“第二次冷战”等等。有人预言,从现在起到下世纪中叶,国防科技还将会有新的发展,尤其在超大规模、超高速集成电路、“隐身”技术、先进材料、人工智能和机器人、定向能技术、航天技术等方面,将有重大发展。 现代国防科技的变化表现在方方面面。综观这些变化,我们不难发现其中有着一些…     

中外作证免责制度浅析

文章对中外作证免责制度分别作了详细的介绍,并就两者的时间限制规定及处罚原则规定进行了比较和评价。     

突发事件应急处置力量规划方法

科学论证突发事件应急处置力量的规模结构和布局,是一项具有重要现实意义的研究课题.由于突发事件的不确定性、处置过程复杂性和力量运用的独特性,相比传统军事运筹学兵力规划问题有较大不同,需要针对其特点探索研究新的规模结构科学论证方法.提出基于数据挖掘分析与建模仿真的流程,首先运用历史数据统计挖掘出隐含的事件规律、处置规则和力...     

管线最大通过能力求解方法研究

长输管线的密闭输送方式采取"泵到泵"接力运行,全线是一个统一的整体, 对管线最大通过能力的计算,要考虑前后泵站间的相互影响,进行迭代计算。针对长输管线 最大通过能力的两种求解方式:迭代法,通过逐步校核,调整计算结果的大小,使其逐步逼近 最终计算结果;分段计算法,分步校核,逐步搜寻全线"瓶颈"段,得到"瓶颈"段的通过能力, 即为全线最大通过能力。分别建立了数学模型,并基于Visual Basic 6.0编程,进行迭代运 算,得到了相应计算结果,对两种方法的理论方法、程序编写、计算结果进行了比较,用于指 导管线计算方法的选择。     

新疆维吾尔族、汉族教师课堂教学差异比较研究——以教师课堂教学反馈行为为例

教师课堂教学反馈行为在提高课堂教学质量方面具有重要作用.研究采用“课堂观察——课堂录像——课堂教学反馈行为编码分析——维汉教师课堂教学反馈行为比较——得出结论”作为基本研究模式.通过分析发现两族教师在课堂教学反馈方面具有共性但也存在一定的差异,经过讨论分析,认为各民族所处的文化类型在教师教学反馈方面具有影响作用.