深入贯彻落实党的十八大精神 努力实现国防动员和后备力量建设新跨越

提高国防动员和后备力量建设质量,是党的十八大提出的一项重要战略任务。当前,全国各族人民正围绕全面建成小康社会的宏伟目标奋勇前进,这既给国防动员和国防后备力量建设提供了难得发展机遇,也提出了更高的标准要求。省军区系统要结合自身职能任务,增强发展信心、凝聚发展力量,乘势而上、主动作为、开拓创新,奋     

红河州规范民兵与边防连队联编联训联勤工作

为进一步加大民兵建设转型发展力度、提高民兵建设质量、增强边境管控合力,今年以来,云南省蒙自军分区组织10个内地人武部300余名民兵到边防一线分队轮流驻训参勤,摸索出"示范领训、混编带训、重点帮训、以勤促训"的联训样式,促进了民兵驻训参勤活动常态化、制度化、规范化。     

新时期消防警官媒介素养特点与培训策略研究

在“全媒介社会”的背景下,消防警官媒介素养已经引起了各级领导和消防部门的高度重视.然而,国内外理论界尚缺乏对媒介素养内涵、特点等的统一认识,特别是在媒介素养的定位、功能和任务等方面存在理论“空白区”.从当前消防工作出发,立足消防警官岗位需要,分析当前消防警官媒介素养弱项、短板,提出媒介素养培训提升策略.     

师范类专业学生信息素养现状及对策研究——以石河子大学为例

信息素养是信息时代社会成员的必备素质,也是大学生毕业后生存与发展不可缺少的基本能力。本文在问卷调查的基础上,通过个别访谈,以石河子大学为例,对师范类专业学生的信息素养现状进行了调查研究,提出一些有针对性的建议。     

浅谈如何培养小学中段语文童话课文阅读能力

童话课文在小学中段语文课本中占有重要的地位,作为教师,要重视中段童话课文的教学,从中段学生的年龄特点出发,充分发挥童话课文的优势,指导学生通过朗读、质疑、品评、复述、想像、表演、续写、查阅等有效手段,体验阅读的乐趣,从而乐于阅读,进而主动阅读,培养学生的阅读能力,让童话课文成为教育学生的有力武器,启迪学生智慧的有效手段,认识世界的奇异窗口,全面培养提高学生的语文综合素养。     

基于核心素养的高中英语阅读策略教学实证研究

本研究基于英语学科核心素养,在围绕主题意义开展的阅读文本解读活动中,偶发式引导学生关注某些阅读策略,结合使用"三段八环"阅读策略训练模式,选择预测、跳读、寻读、猜词、结构分析、推理判断策略作为重点项目,进行了为期四个月的阅读策略训练教学干预。研究结果发现该方式总体上提高了学生的阅读能力,不同组别中中间组的阅读能力最为明显,三组学生在细节搜索能力、判断推理能力、猜测词义能力和主旨大意概括能力发展趋势不同,但是组间距离逐渐减少。鉴于此,最后提出了提升学生阅读策略使用意识、阅读能力导向策略的培养和文本解读任务与策略使用相融合的教学建议。     

关于电教教材的美学思考

在阐述电教教材美学价值的基础上,分析了电教教材的主要美学特征,并提出了电教教材编制人员应具备的美学素养及电教教材三维结构的要求。     

试论军队审计工作底稿规范化建设

加强审计工作底稿规范化建设,有利于审计工作规范化建设;有利于提高审计工作质量;有利于提高审计工作效率。审计工作底稿规范化建设应遵循的原则是:全面性和精练性;真实性和相关性;系统性和层次性;保密性。工审计工作底稿规范化的主要内容,包括:格式规范化、内容规范化和编制程序规范化。     

生活费规范化管理评审办法探讨

完善生活费规范化管理评审办法,应细化评审规则,明确各级的评审依据,采取集中评审和流水评审相结合的方式,强化考评工作的宏观调控与微观调控。     

沙坪坝区召开基层人武部正规化建设现场会

为促进人武部建设的规范化,提高基层人武部正规化建设质量,重庆市沙坪坝区人武部于近日组织辖区各街道、镇(园、区)党(工)委书记、武装部长和相关企业武装部长召开了基层人武部正规化建设现场会。现场会重点围