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42.
反应消毒树脂以亲核取代,消去反应以及强化学吸附造成共价键断裂的方式分别与模拟剂反应而达到消毒的目的。优选出的强碱性树脂为D296,它对G、H类模拟剂的反应能力分别为832.4nm/g树脂和582mg/g树脂,优选出的强酸性反应树脂为Amberjet1500H,它对V类模拟剂BAMP的反应能力为360.2μl/g树脂。 相似文献
43.
采用真空热安定性法和腐蚀性试验方法以及实际储存效果检验,研究了粘结型塑性602混合物与十几种接触材料的相容性。确定了这种混合物适宜、可靠、实用的包装材料。 相似文献
44.
抓后勤规范化管理要注重研究管理的特点和规律,并依此选准工作的突破口。我认为,要抓好后勤规范化管理,就要在四个方面狠下功夫。 相似文献
45.
实施后勤规范化管理是当前和今后一个时期后勤工作的重心。如何深刻理解和把握后勤规范化管理的内在规律,理清抓落实的工作思路,是各级后勤需要认真研究解决的课题。 相似文献
46.
后勤规范化管理的主要标志是,有明确的责权划分,完善的标准制度,正规的管理秩序,科学的管理方法和配套的基础设施。当前,后勤规范化管理还存在这样或那样的问题,影响了保障效益的提高。本文就新形势下搞好后勤规范化管理谈几点认识。 相似文献
47.
为了认真贯彻总部关于“提高能力保中心”的指示精神,我们紧紧围绕“开得动、供得上、救得下、修得好”的要求,不断规范后勤战备训练秩序,部队处突综合保障能力有了很大提高。 相似文献
48.
49.
吴晓英 《兵团教育学院学报》2007,17(4):78-79
一、任务型教学的由来任务型教学是二十世纪八十年代外语教学者经过大量研究和实践提出来的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是二十年来交际教学思想的一种发展形态,以具体的任务为学习的动力或者动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就。在教学过程中,教师围绕特定的交际目的和语言项目,设计出可操作性强的、任务化的教学活动,运用学习任务组织教学,强化语言实际应用的过程,充分体现了语言的交际本质,学生通过多种语言活动完成任务,达到学习语言和掌握语言的目的。二、任务型教学怎样设计(一)对教师… 相似文献
50.
结合实际消防工作和《建筑设计防火规范》的条文要求,对其中部分容易被忽略和引起歧义的条文进行了分析和探讨,并提出了相应的解决方案。 相似文献