基础阶段西班牙语视听说课程的教学思考

基础阶段的西班牙语视听说课程作为一门专业必修课,是对精读课的补充与扩展,通过听录音、新闻,看影碟、录像等手段,能够使学生接触到众多西语国家不同的语音语调,了解其社会文化背景以及现今发展状态,不仅有助于学生拓宽视野,而且对完善其知识理论体系起到了举足轻重的作用。然而由于外文资料有限,西语视听说课程的教学也存在着一些难题,笔者简单地谈谈对于视听说课程的教学思考。     

多为职工办实事

正2014年6月21日星期六晴今天我到地里去查看了职工马铃薯培土情况,现在马铃薯已逐渐进入开花结果期,是田间管理的关键时期。走到承包户陈龙权家地里,他正在拔草,我就和他聊起了田管应注意的各种问题。     

真心换真心

正2014年8月2日星期六阴孙涛(一师十团十五连党支部副书记、连长)今天我在连队巷子里遇见张永明,他热情地邀我去家里坐坐,说有话想跟我说。其实我也正琢磨着要找他谈谈心,因为前些天出义务工时,他提前走了,招呼也不打一声,为这件事情,我按照连队规定扣了他20元钱。张永明不服气,找我讨说法,我跟他说:"工作没干完就走,按规定理应扣钱。"他不理解,还对我说了些难听话。其实我没放心上,只是     

光禄的智慧

正西周时期的青铜器,被后人视为宝物。尤其铜鼎更是珍贵,后代的帝王倘若得到一只周鼎,就会以为是上天降下的吉兆。汉武帝时,有一次在汾阴发现了一只周鼎,武帝高兴坏了,先把它放在太庙,感觉不妥,又藏在甘泉宫。大臣们为了讨他喜欢,都纷纷表示祝贺,极尽献媚之能事。唯有光禄大夫吾丘寿王与众不同,说:"这并非周鼎!"汉武帝十分生气:"我得到一只周鼎,     

九年一贯制学校综合实践活动课程实施现状分析及价值挖掘

综合实践活动课程作为现代教育的重要内容,是国家新一轮课改的亮点和难点。调研发现,九年一贯制学校开设综合实践活动课程推动了学校重构教育教学层级与体系,能有效提升学生核心素养,促进教师职业成长与转型,帮助学校竖立校本特色与教育品牌影响力。九年一贯制学校开设综合实践活动是人才强国背景下的学生需求与文化适应的统一,是教师的使命和责任的体现,是传统教育与新型教育的融合与创新。     

我院计算机课程改革的设想

根据军内外计算机课程改革的形势,并结合新制定的“全军计算机课程教学基本要求”,提出了我院计算机课程改革的设想.     

浅析学员队素质教育非课程教学体系

学员队是军事院校培养合格人才的基本单位,在素质教育中充分发挥学员队的育人功能具有重要意义,本文就学员队素质教育非课程教学体系进行了简要的分析和论述。     

完整的军体课程教学内容体系是实施素质教育的客观要求

本文依据军体课程的特点和规律,从培养高素质指挥人才出发,提出并拟制了军体课程完整的内容体系,并把体能素质训练作为一个重要训练阶段,制订了体能素质测评标准,完善了课程考评体系,使该课程具有完整性,科学性。     

基于毕达哥拉斯模糊云的在线课程用户体验评价方法

针对在线课程用户体验感具有随机性和模糊性的特点,以在线课程用户体验评价为研究对象构建相应的指标体系;在毕达哥拉斯模糊环境下,引入云模型开展在线课程评估优选,提出了一种基于毕达哥拉斯模糊云的在线课程用户体验评价方法,并结合算例对该方法进行了正确性和有效性验证.     

对军队院校课程思政改革的若干思考

在新时代军事教育战略方针的指导下军队院校的课程思政建设方兴未艾。军校的课程思政既有自身的优势也有相应的难点。在军校课程思政的实践中应特别注意准确把握课程思政内涵,坚定专业定位,最大程度挖掘不同课程的思政育人功能,同心同向,协同育人。在推进军校课程思政的过程中要着力探索具有校本特色的思政途径。