加强领导干部的思想道德建设

胡主席在"七一"重要讲话中指出,"要坚持把干部的德放在首要位置"、"形成以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的用人导向"。领导干部作为军队的中坚,更要自觉站在政治和全局的高度,带头加强党性修养,带头践行核心     

闲庭信步话紧张

一提到军人,不少人脑海里便会出现"坚强"、"勇敢"、"奉献"等赞美之词。无论是坚强还是勇敢,体现的都是一种角色期待。可是作为芸芸众生之普通一员,军人也经历着和常人一样的情绪和情感,比如说     

用户组在RBAC模型中的应用

基于角色的访问控制(RBAC)机制中角色分层不能反映部门的组织结构、不适用大量用户的系统。通过引入用户组使系统的组织层次在用户组的层次结构中得到反映,对用户组的授权代替了组中所有用户的授权,解决了部门权限管理和大量用户的授权问题。基于用户组的访问控制模型在灵活和可扩展性、可接受性、机制的经济性方面具有明显的优势。     

强化“四种意识” 做好群众工作

胡锦涛总书记在"7·23"重要讲话中指出:"要切实做好关心群众生产生活工作,时刻把群众安危冷暖放在心上,特别是要做好关心困难群众工作,千方百计帮助他们排忧解难。"这饱含深情的重要论述,为我军的群众工作提出了要求、指明了方向。军队作为全社会的精神典范、信仰标兵、道德楷模,在社会中具有巨大的示范力和感召力,     

新中国道德建设的基本经验及发展走向

新中国道德建设的基本经验主要是：形成了社会主义道德体系,坚持社会主义核心价值体系主导地位;明确了“相适应”、“相协调”、“相承接”三者统一的目标任务,坚定中国特色社会主义方向;坚持了先进性与广泛性相结合的实践要求,发挥先进典型示范引导作用,等。在新的历史时期,我们要力戒道德建设的“无我化”、“空洞化”和“泛政治化”,抵制“非道德主义”和“道德相对主义”的泛滥与风行。新中国道德建设的发展走向是：要在社会主义核心价值体系中,大力践行社会主义荣辱观;在“四观”中凸显道德观教育;在“四真”上下工夫塑造道德主体。     

大爱无私暖边疆 桃李不言下成蹊

他从江苏省淮安市来到兵团,将农七师当作第二故乡,立足岗位,扎实奉献,诠释了精彩的援疆人生;他关注学校发展,关心学生成长,积极奔走促成内地企业家为农七师高级中学捐款40万元……他就是江苏省清江中学的援疆教师郑宏伟。进疆后,郑宏伟被分配在农七师高级中学。走上援疆岗位后郑宏伟迅速进入角色,主动承担起了3个班的物理课教学。日常工作中,他坚持三个原则:备课不充分不面对学生;     

让道德的旗帜高高飘扬——兵团第三届道德模范评选活动述评

雷锋并没有做过惊天动地的大事,为什么这么多年来,雷锋精神却一直为世人所传颂?因为他人格中道德的力量。在兵团,这种道德的力量也被广泛传扬,一批又一批道德模范接过了雷锋传递下来的道德大旗,让它在兵团人的精神天地中高高飘扬。11月27日,兵团党委书记、政委车俊,兵团党委副书记、司令员刘新齐亲切接见全兵团推选出的道德模范,并与大家座谈。车俊说:"道德模范的崇高精神和感人事迹折射出道德的熠熠光辉和无穷力量。道德模范用自己的优秀品质书写了光辉的人生篇章,用实际行动践行     

网络新词

惧上症"惧上症"是指在和上司沟通时很多下属都感到非常惧怕,尤其是很多白领。尽管上司对自己不错,而且彼此并无大的冲突,尽管心理上也明白沟通的重要性,但是一旦工作起来,仍会不自觉地减少与上司沟通的机会,或者减少沟通的内容。独二代     

新课程改革中教师角色转换及阻抗原因分析——以喀什地区部分学校为例

新课改对教师提出了更高的要求。新课改所要求的教师角色成功转换涉及教师对课改理念的深度把握、教师分析和驾驭教材能力的不断提升,教师教育观和知识观的持续提升,对新型教学模式理论基础和实施模式的深度把握等多个维度。本文对新疆喀什地区部分基层学校教师就上述几个维度的问题进行了调查分析,总结了教师对课改产生阻抗的原因,提出了改进对策。     

道德领导力理论视域下中小学校长道德领导力的建构

学校教育不仅承担学生的知识传授,还要负责学生的道德培养,而学校的道德文化建设是当前学校工作管理和改进的重要内容,在此过程中,校长的道德领导力起着至关重要的作用。本文基于道德领导理论,通过分析校长道德领导力的现实需求和职能定位,进一步构建有效提升中小学校长道德领导力的途径。