把握四个环节 开展荣辱观教育

经常性教育是抓手。(一)把社会主义荣辱观基本要求引入教材,教育和引导广大官兵知荣知耻,增强荣辱意识,分清哪些是需要始终不渝地坚持的、哪些是需要旗帜鲜明地反对的,哪些是需要大力倡导的、哪些是需要坚决反对的,努力把世界观、人生观、价值观搞对头,把思想方法搞对头,把精神状态搞对头。(二)把社会主义荣辱观教育融入到“忠实履行新世纪新阶段我军历史使命”主题教育中,使思想道德内化为对党对国家对人民的无限忠诚,内化为想打赢、谋打赢的强大动力。(三)把社会主义荣辱观的内涵体现在第二课堂中,以时事政治的讨论激发爱国热情,以参加地…     

增强思想政治教育的实效性

有的放矢,正确认识和把握教育对象的思想变化思想政治教育的针对性实效性,源于对教育对象的正确认识和把握。我国社会生活中的“四个多样化”必然会引起官兵的思想观念、价值取向、心理素质、道德意识、处事原则等发生深刻的变化,呈现出许多新的特点。     

当前部队安全管理工作需把握的几个问题

当前,部队各级按照军委、总部“一个阶段一个阶段部署,一个阶段一个阶段抓落实”的要求,狠抓安全管理工作落实,做到思想一刻不松、检查一处不漏、落实一丝不苟、问责一抓到底。通过调查了解,我们感到加强当前部队安全管理工作需要重点把握以下几个方面的问题。紧紧扭住培育当代革命军人核心价值观这个根本。分析一些事故案件和官兵违纪违法甚至犯罪的原因,就是世界观、人生观和价值观出现问题,理想信念和道德追求发生偏移。抓好部队的安全管理,必须紧紧抓住当代革命军人核心价值观培育这个奠基工程,坚持从官兵立身做人和成人成才的基本道理入体,防涉枪涉弹和政治性问题始终是经常性预防工作的重点难点。     

机关干部要修好德

党的十八大报告指出,当前一些领域存在道德失范、诚信缺失现象,并强调要深入开展道德领域突出问题专项教育和治理。可见,道德建设已成为当前和今后一个时期我们党要突出抓好的一项重要任务。各级机关干部必须高度重视道德建设,带头加强德的修养。     

师旅级机关科长要扮演好三个双重角色

强军梦给直接抓战斗力生成的师旅级党委机关建设提出了更高要求。面对新要求、新挑战,机关科长应当在扮演好三种双重角色中凝心聚力,勇挑重担,履职尽责,争创一流。一、扮演好既是部属又是领导的双重角色（一）扮演好部属角色。科长与部队首长走得最近、接触最多、联系最频,是首长最直接、最信任、最得力的部属,应当具备三种过硬本领。     

青年军官要自觉增强角色意识

“角色”原是戏剧中的一个专业名词。角色意识,指的是处在某一特定社会位置的人,对他所担任的社会角色的行为方式的自觉认识。每个人都要按照社会所给定的角色的规定性行事。只有增强角色意识,才能提高角色认知,根据环境变化及时进行自我角色调整,从而采取与角色相一致的角色行为。青年军官刚刚走出校门、迈入军营,要努力增强角色意识,自觉做到以下几点：一要提高角色意识。人的一生中要扮演各种不同的角色。人不光是为自己活着,每个人都应当承担起自己应负的责任,     

人武干部必须懂政治——提高人武干部能力素质系列谈之一

在军队体制编制调整改革的新形势下,随着省军区系统新编制的落实,人武部干部编制数精简了三分之一左右,加之每年都有一定数量的干部从作战部队交流到人武系统,人武部人员少、成份新与任务重、要求高的矛盾日异突出,对人武干部的能力素质提出了更高的要求。为了使新交流到人武系统的干部能够尽快转换角色,胜任本职。缩短“适应期”,使老武装开阔视野,更新观念,不断开拓进取,本刊将陆续刊登“提高人武干部能力素质”系列谈,供大家在工作中学习借鉴。     

社会财力向军事财力转换过程中的政府角色分析

军事财力由社会财力转换而来。在这一过程中,社会财力首先转换为国家财力,国家财力再转换为军事财力。其中,政府扮演了重要角色。政府是社会财力转化为国家财力的主体;政府在国家财力转化为军事财力中具有主导分配作用;政府在社会财力向军事财力转换过程中具有调节作用。     

怎样引导青少年树立正确的荣辱观

荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个阶段给予他们正确的荣辱观教育,帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念,对于引导他们健康成长、成才具有极其重要的作用。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观涵盖了个人、集体、国家三者的关     

我是谁——认识你自己

一、游戏名称:我是谁——认识你自己二、活动时间:大约需要45分钟(1)将战士们两两分组,一人为甲,一人为乙。甲开始自我介绍,乙负责记录。甲在说了一个缺点之后,就必须说一个优点。然后甲乙角色互换。(2)主持人请甲、乙两人取回对方的记录纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此次活动的感受,并讨论:介绍自己的优点与缺点,哪一个比较困难?为什么会如此?两人之中必须有一个人负责整理讨论的结果。完成之后,由负责统计整理的人向其他人报告讨论的结果。