浅谈体育教学如何“精讲多练”

讲和练是各科教学中经常运用的重要教学手段,在体育教学中更有其不可忽视的作用。体育教学具有直观性和实践性的特点,即从感知开始,建立清晰的运动表象,以心理活动为中继,启发学生进行积极思维,以肌肉的效应活动为终结。让学生反复练习掌握动作技能。体育教学中的“讲”,是为了     

什么样的领导招人爱

你喜欢自己的领导吗?为了找到答案,央视《东方时空》栏目与智联招聘就职场人对领导的态度进行了调查。结果显示,在15000名受访者中,27%的人不喜欢自己的领导,判断标准主要是品性修养(占51%),而业务能力只占6.4%。调查者把领导者分成六类:狮子型(强势果断),蜜蜂型(事必躬亲),猴子型(聪明灵活),孔雀型(风度翩翩),绵羊型(温和亲民),海豚型(睿智博学),并询问员工喜欢哪种。调查发现:绵羊型(38.2%)、海豚型(29.8%)、狮子     

从习总书记系列重要讲话中学习掌握科学的思想方法

科学的思想方法是指导工作和推动实践的有效指南.新形势下践行强军目标,推进各项建设,需要深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神,认真领悟和把握蕴含其中的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维和底线思维,不断增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性.     

全面提升军事治理能力的实践着力

习近平主席指出,国防和军队改革要破除思维定势,树立与强军目标要求相适应的思维方式和思想观念。国防和军队现代化建设已经进入新时代,必须积极转变建设发展理念、创新发展方式、提高发展质效,依靠治军方式更深层次改革成果来保证改革强军战略向纵深推进。党的二十大报告明确提出要“全面加强军事治理”,这是党在军事领域首次提出的全新命题。     

加强军士队伍科技认知力培养的调查与思考

习主席强调指出,要牢固树立科技是核心战斗力的思想,“加强现代科技特别是军事高技术知识学习,增强科技认知力、创新力、运用力,以科技素养提升促进能力素质升级”。加强军士队伍科技认知力培养,是全面加强新时代军队人才工作的重要内容,对于引领和支撑军士成长成才、打造高素质专业化新型军士队伍具有重要意义。近年来,我们对2000多名军士进行了调查,研究界定了军士队伍科技认知力内涵,构建了“六力三维”模型,提出了加强军士队伍科技认知力培养的对策建议。     

信号相关杂波环境中的认知雷达稳健检测波形设计

研究了认知雷达回波先验信息不充分的情况下,信号相关杂波环境中的认知雷达稳健检测波形设计问题,提出了一种基于NP准则和交替投影法的波形优化算法。在该算法中,根据所推导出的检测概率与发射波形、接收机滤波器之间关系的闭式表达式,通过联合优化发射波形和接收机滤波器,达到提高接收机的检测概率和降低信号相关杂波负面影响的目的。分析仿真结果可知:稳健波形可以提升波形检测系统的动态适应能力,且稳健波形的检测性能优于传统的高斯包络波形和恒包络LFM波形;系统输出的稳健波形显示该系统发射端具有很好的稳健性而接收端则有很好的收敛性。     

战场威胁态势的认知域可视建模

分析已有战场威胁态势的相关研究成果。研究了战场威胁态势的威胁因素的AHP建模,提出了针对认知域的权重和威胁程度混合渲染法,并给出具体实例。实例表明所建模型的有效性和实用性。     

基层喜欢什么样的领导讲话简

领导讲话是基层接受党委机关指导的一种重要途径。一份好的领导讲话,包含领导看待问题的思维方式,蕴含领导分析问题的科学方法,富含领导解决问题的实践经验,是确保党对军队绝对领导的“方向标”,是推动基层科学发展的“指南针”,是提高工作质量效益的“倍增器”。领导讲话要真正能吸引人、打动人,对人有启发、对工作有指导,就必须紧贴实际、实实在在。     

官位与地位

当下,在一些党员干部中存在着这样一种惯常认识：官位大小决定地位高低,甚至把官位大小等同于地位高低。在这种思想认知和价值观念引领下,一些同志为谋求一定官位,掰着指头排顺序,掐着时间算提升;有的则投机取巧,耍小聪明,热衷于跑关系、找门路、走捷径,盯着职位干、围着领导转。     

攀比是一种自扰

每个人都只有一个脑袋,但是却有着千丝万缕的思想,而在这些思想里,经常纠缠不清、经常打架的有两种思想,一种是本来的那个我的思想,二是另一个虚拟的我的思想。本来的我,即本我,虚拟的那个我,即虚我。这两个我经常地会较劲儿,弄得心绪不宁,自己和自己过不去,忧郁、纠结、苦闷便由此产生,谓之自扰。本我,是实实在在的我,出身、处境、能力、水平、思维是客观现实的,虚我,则是超出现实的一些想象的、假设的意念。这些意念的产生,常常是由于受到外界的影响,不切实际的攀比而造成的,没完没了地攀比又达不到,烦恼便没完没了地相伴随。所以,攀比是一种自扰。